Өзін-өзі бағалау

қосымша 6

“Қызылорда облысының білім басқармасының Арал ауданы бойынша білім бөлімінің «№18 негізгі мектебі»  коммуналдық  мемлекеттік мекемесінің бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратынбілім беру ұйымдарының өзін-өзі бағалау құрылымы

1.Білім беру ұйымдарының  жалпы сипаттамасы

Білім беру ұйымының аталуы:  «Қызылорда облысының білім басқармасының Арал ауданы бойынша білім бөлімінің «№18 негізгі мектебі»  коммуналдық  мемлекеттік мекемесі

Заңды мекен-жайы және нақты орналасқан жері:Қызылорда облысы, Арал ауданы,Қарақұм а.о., Ерімбетжаға ауылы, Ерімбетжаға № 41

Заңды тұлғаның байланыс деректері:

 Жұмыс телефоны: 87243344506

Электронды пошта: 18bilim@mail.ru

Web –сайт:aral18.edu.kz

Заңды тұлға өкілінің  байланыс деректері: Мектеп директорының уақытша м.а.: Махамбетов Жайлаухан Атаханович

телефон:87026187436, электронды пошта:Zhaylaukhan_79@mail.ru

Мектеп басшысын тағайындау туралы бұйрық:№5/2,15.01.2025 жыл

Мектеп басшысын қайта тағайындау туралы бұйрық

Құқық беруші және құрылтайшы  құжаттар:Қызылорда облысының білім басқармасының Арал ауданы бойынша білім бөлімінің «№18 негізгі мектебі»  коммуналдық  мемлекеттік мекемесі функцияларын жүзеге асыру үшін мекеме ұйымдық құқықтық  нысанында құрылған,заңды тұлға мәртебесіне ие  коммерциялық емес ұйым болып табылады.

Мемлекеттік мекеменің түрі: коммуналдық

Мемлекеттік мекеме  Қызылорда облысы әкімдігінің  2021жылғы  13 қаңтардағы №180 «Облыстық коммуналдық заңды тұлғалардың  кейбір мәселелері  туралы »  қаулыларымен   қайта аталды. «Қызылорда  облысының  қаржы  басқармасы» мемлекеттік мекемесі  Қызылорда облысының әкімдігі атынан мемлекеттік  мекеме құрылтайшысы  ретінде әрекет етеді. Мемлекеттік мекеменің   уәкілетті органы «Қызылорда  облысының  білім басқармасының Арал ауданы бойынша білім бөлімі»  коммуналдық  мемлекеттік  мекемесі,сондай-ақ мемлекеттік мекеменің мүлкіне қатысты  құқық субъектісінің функцияларын жүзеге асыратын  орган «Қызылорда облысының  қаржы басқармасы» мемлекеттік мекемесі   болып табылады.

Рұқсат етуші құжаттар:

Білім беру қызметімен айналысу үшін Қызылорда облысының  білім саласында сапаны қамтамасыз ету департаментінің 03.02.2021 жылғы №KZ58LAA00021661 лицензиясы берілген.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.Кадрлық құрамға талдау.

Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып,  білім беру  мазмұнына  өлшем шарттар:

-бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беретін ұйымдардың білім беру қызметіне қойылатын біліктілік талаптарын және оларға сәйкестікті растайтын құжаттар тізбесін сақтау.

Жалпы педагогтар	Жоғары білімді	Арнаулы орта білімді	Жалпы мұғалім	педагог-шебер	жоғары санат	педагог-зерттеуші	біріншісанат	педагог-сарапшы	Екіншісанат	педагог-модератор	Санаты жоқ	жоғары жәнебірінші санаттағы педагогтердің, педагог-сарапшы, педагог-зерттеуші, педагог-шеберлердің үлесі (пайызбен)
Бастауыш білім беру деңгейі	5		5					2		2	1	40
Негізгі орта,жалпы орта білім беру деңгейі	13		13			1		4		7	1	38
Жалпы	18		18			1		6		9	2	39

тиісті бейін бойынша жоғары ( жоғары оқу орнынан кейінгі)  педагогикалық білімі бар педагогтер туралы мәліметтер немесе педагогикалық қайта даярлауды растайтын құжат, оның ішінде базалық білімі жоқ педагогтер туралы мәліметтер; қосымша жұмыс жағдайында жұмыс істейтін педагогтер  және олардың оқу жүктемелері туралы мәліметтер;

Кемшіліктер бойынша жоғары білімін растайтын құжаттар салынбаған төмендегі мұғалімдердің жоғары білімі туралы құаттарының көшірмелері салынды. География пән мұғалімі  А.Есеналиева,Информатика пәнінің мұғалімдері Қ.Сералиева,Д.Нуралиева,көркем еңбек пәнінің мұғалімі Т.Қараманов,дене шынықтыру пәнінің мұғалімдері Н.Төребаев,К.Аманов,бастауыш сынып мұғалімі Қ.Елеуова   Кемшілік жойылды.. Сонымен қатар,әдістемелік ұсынымның 7-қосымшасында көрсетілмей кеткен Д. Айхожаеваның  біліктілік санаты туралы мәлімет толықтырылды,бейіні бойынша біліктілік арттыру курсы туралы құжат салынды,кемшіліктер жойылды.

 

мемлекеттік білім беру  ұйымы  басшыларының үш жылда бір рет аттестаттаудан  өткендігі туралы мәліметтер;

кемінде бес жылда бір рет педагогтердің біліктілік санатының  деңгейін арттыру / растау туралы мәліметтер;

Біліктілік санаты деңгейін бес жылда бір реттен сиретпей арттыру талабы бұзылған төмендегі мұғалімдердің біліктілік арттыру курстары талапқа сәйкес реттелді. Музыка пәнінің мұғалімі А.Шакиева, Көркем еңбек пәнінің мұғалімі Т.Қараманов,физика-математика пәнінің мұғалімі Д.Айхожаеванығ біліктілік санаттары туралы құжаттар алынды. Кемшіліктер жойылды.

 

Біліктілік санаты деңгейін бес жылда бір реттен сиретпей арттыру талабы бұзылған төмендегі мұғалімдердің біліктілік арттыру курстары талапқа сәйкес реттелді. Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Қ.Меңдіқұлова, Тарих пәнінің мұғалімі Ж.Махамбетов,дене шынықтыру пәнінің мұғалімі Н.Төребаев,бастауыш сынып мұғалімі З.Хасанова,География пәнінің мұғалімі А.Есеналиеваның біліктілік санаттары туралы құжаттар алынды. Кемшіліктер жойылды.

 

 

білім беру саласындағы уәкілетті орган  бекіткен конкурстар мен жарыстардың соңғы бес жылдағы аудандық және / немесе облыстық кезеңдерінің  жеңімпаздарын  және / немесе республикалық  конкурстар мен жарыстардың қатысушылары  мен  жеңімпаздарын дайындаған педагогтер  (бар  болған  жағдайда) туралы  мәліметтер;

кемінде үш жылда бір рет басшы кадрлардың,  педагогтердің біліктілігін арттыру туралы мәліметтер.

Педагог кадрлармен жасақталғандығы туралы мәліметтер. Әдістемелік ұсынымдарға 7-қосымшаға сәйкес басшының қолымен және мөрімен расталған кесте қоса беріледі,оның ішінде:

-бағаланатын кезеңге педагогтардің штаттық  кестесі және  тарифтеу тізімі.

Бағаланатын кезеңде тиісті бейін бойынша басшы кадрлар мен педагогтердің біліктілігін арттыру жөніндегі мәліметтер.

2. Кадрлық құрамға талдау.

Бастауышбілімберудеңгейіндежұмысатқаратын 4педагогтіңтиісті бейіні,педагогикалықбілімдерібар.Олардан педагог-сарапшы–2мұғалім,педагог-модератор–1 мұғалім,санатыжоқ-1мұғалім.

Негізгіорта,жалпыортабілімберудеңгейіндегі-14 педагогтіңтиісті бейіні,педагогикалықбілімдерібар.Оларданпедагог-зерттеуші–1мұғалім,педагог-сарапшы–4 мұғалім,педагог-модератор–8мұғалім,санатыжоқ-1мұғалім.Лицензиат негізгіжұмысорныболыптабылатынжоғарысанатты,біріншісанатты,педагог-зерттеуші,  педагог-сарапшылардыңүлесі40%құрайды.

 

Мұғалімдердің жалпы сапалық құрамы

Жалпы мектепте сабақ беретін мұғалімдер саны 18, оның 100пайызы жоғары білімді. Жоғары санатты, педагог – зерттеуші, педагог – сарапшы мұғалімдер 40 пайызды құрайды. (Бала күтіміне байланысты  демалыстағы мұғалімдердің орнында уақытша жұмыс атқарып жүрген үйлестіруші мұғалімдер жоқ)

Әдістемелік бірлестік жетекшілері туралы мәлімет

№	Пән бірлестіктері	ӘБ жетекшілері			ӘБ    мұғалімдерінің санаты
		Аты-жөні	Санаты	жалпы саны	Жоғары білімді	Педагог- модератор	Педагог- сарапшы	Педагог- зерттеушы	Педагог- шебер	санатсыз
1.	Қоғамдық және гуманитарлық пәндер	Абдулаева Айнур	педагог– модератор	6	6	3	2	1
2.	Жаратылыстану және техникалық пәндер	Сералиева Қымбат	педагог– модератор	8	8	5	2			1
3	Бастауыш сынып	Берсугирова Асылзат	педагог-сарапшы	4	4	1	2			1
	Жалпы саны			18	18	9	6	1		2

 

 

 

 

Кемінде үш жылда бір рет басшы кадрлардың, педагогтердің біліктілігін арттыру туралы мәліметтер «Білім берудегі стратегиялық менеджмент»  біліктілік арттыру курсынан өткен  басшы қызметкерлер:

№	Аты жөні	Лауазымы	Сертификат №	Өткен жылы
1	Маханбетов Ж.А.	Мектеп директорының уақытша міндетін атқарушы	№038963	02.05.2023ж
2	Жолдасбаева Ә.Б.	Мектеп диреторының орынбасары	№142318	11.04.2025ж

3.Білім алушылар контингенті

Білім алушылар контингентінің сандық құрамы:

-деңгейлер бойынша оның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылар контингенті  туралы мәліметтер;

-сыныптардың толықтығы  туралы мәліметтер;

—  білім алушылар контингентінің  қозғалысы туралы  мәліметтер.

Бағаланатын кезеңдегі білім алушылар контингентінің  тізімі.  Әдістемелік ұсынымдарға  8-қосымшаға сәйкес басшының қолымен және мөрімен расталған  кесте қоса беріледі.

Білім алушылардың контингенті.

Мектепте ОШ – 1 есебі бойынша 2022-2023 оқу жылында — 9 сынып комплектісінде 61 оқушы білім алды. Оның 39 қыз балалар. Сондай – ақ 1-4 сыныптарда 4 комплектіде  26 оқушы, 5-9 сыныптарда 5 комплектіде 35 оқушы  қамтылған.

2023-2024 оқу жылында 9  сынып комплектісінде 57 оқушы білім алған. Оның 34-і қыз балалар. Сондай-ақ 1-4 сыныптарда 4 комплектіде 24 оқушы, 5-9 сыныптарда 5 комплектіде 33 оқушы  қамтылған.

2024-2025 оқу жылында 9 сынып комплектісінде 55 оқушы білім алуда. Оның 32-і қыз балалар. Сондай – ақ 1-4 сыныптарда 4 комплектіде – 22 оқушы, 5-9 сыныптарда 5 комплектіде – 33 оқушы қамтылған.

Бүгінгі таңда мектепте 55 оқушы білім алуда. Білім беру ұйымы бойынша оқушылар контингенті қалыптасқан. Оқушылардың қозғалыс есебі жүргізілген. Сынып толымдылығы қалыпты деңгейде.

2022-2023, 2023-2024, 2024-2025 оқу жылдарындағы оқушылар қозғалысы туралы мәлімет сканерленіп салынды.

 

 

4.Оқу – әдістемелік жұмыс

Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып, білім беру мазмұнына  өлшемшарттар:

-білім беру басшысы бекіткен  оқу жұмыс  жоспарының, сабақ кестелерінің, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға  міндетті стандарттарының және бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларының болуы және оларға сәйкестігі;

— жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларына сәйкес жүзеге асырылатын оқу  пәндерінің базалық мазмұнын игеру;

— білім алушылардың субьективті жаңа білімді меңгеруі мен таным мәселелерін шешуге, ұлттық дәстүрлерді, мәдениетті зерделеуге және жалпыадамзаттық құндылықтарды сіңіруге бағытталған тәрбие жұмысын іске асыру;

Білім алушылардың рухани адамгершілік, азаматтық-патриоттық ,көркемдік-эстетикалық, және дене тәрбиесін іске асыруды қамтамасыз ететін сабақтагтыс қызметтің әртүрлы  нысандарын ұйымжастыру;

-білім алушыларды жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып, бейінді оқытуды іске асыру (оқытудың тереңдетілген және стандартты деңгейлері);

-білім алушылардың ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып,оқу процесінұйымдастыру;

-ҮОЖ –ға сәйкес жүзеге асырылатын вариативті компоненттің таңдау курстары мен факультативтерін іске асыру;

— «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» міндетті оқу курсын оқу;

— «Жолда жүру ережелері» міндетті оқу курсын іске асыру.

 

Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім  алушылардың оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне өлшемшарттар:

-білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемінің сәйкестігі және сақталуы;

— инвариантты және вариативті (арнайы білім беру ұйымы үшін түзету компоненті)

Компоненттерін құрайтын білім алушылардың оқу жүктемесінің жалпы көлемінің, сондай-ақ ҮОЖ белгілеген сыныптар бойынша апталық және жылдық оқу жүктемесінің сәйекстігі және сақталуы;

-сыныптарды топтарға бөлуге қойылатын талаптарды сақтау, оның ішінде инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып.

 

Оқу мерзімінде өлшемшарттар :

-тиісті деңгейдегі жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзімдеріне қойылатын талаптарды сақтау;

— сыныптар бойынша оқу жылының ұзақтығына және күнтізбелік жылдағы демалыс уақытының ұзақтығына қойылатынталаптарды сақтау.

 

Бағаланатын кезеңдегі әзірленген және бекітілген жұмыс оқу жоспары, сабақ кестесі.

 

Бағаланатын кезеңдегі тәрбие жұмысының әзірленген және бекітілген жоспары.

 

Бағаланатын кезеңдегі қосымша сабақтардың әзірленген және бекітілген кестесі.

 

Бағаланатын кезеңдегі ерекше бідім беруге қажеттіліктері бар адамдар үшін (болған жағдайда) әзірленген және бекітілген жеке оқу жоспары мен бағдарламасы.

Бағаланатын кезеңдегі вариативті компаненттің әзірленген және бекітілген кестесі.

Білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып, үлгілік оқу жоспарлары таңдалып бекітілген. Білім алушылардың тиісті деңгейде жалпы білім беретін бағдарламалармен,  ерекше білім беру қажеттіліктері бар сыныптарға арналған және бейініне байланысты вариативті компоненттер таңдалып,сабақ кестесі құрылып, бекітілген. (Сабақ кестелері қосымша жіберіліп отыр.)

 

«Өмір қауіпсіздігінің негіздері» міндетті оқу курсын игеру;

2022-2023 оқу жылында «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсы 1-сыныптарда дүниетану сабағына кіріктіріліп,енгізілген ӨҚН тақырыптарыдеп  нақты көрсетіліп,  түзетулер енгізілді.

2022-2023 оқу жылында «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсы 2-сыныптарда дүниетану сабағына кіріктіріліп,енгізілген ӨҚН тақырыптарыдеп  нақты көрсетіліп,  түзетулер енгізілді

2022-2023 оқу жылында «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсы 3-сыныптарда дүниетану сабағына кіріктіріліп,енгізілген ӨҚН тақырыптарыдеп  нақты көрсетіліп,  түзетулер енгізілді

2022-2023 оқу жылында «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсы 5-сыныптарда денешынықтыру сабағына кіріктіріліп,енгізілген ӨҚН тақырыптарыдеп  нақты көрсетіліп,  түзетулер енгізілді

2022-2023 оқу жылында «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсы 6-сыныптарда денешынықтыру сабағына кіріктіріліп,енгізілген ӨҚН тақырыптарыдеп  нақты көрсетіліп,  түзетулер енгізілді

2022-2023 оқу жылында «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсы 7-сыныптарда денешынықтыру сабағына кіріктіріліп,енгізілген ӨҚН тақырыптарыдеп  нақты көрсетіліп,  түзетулер енгізілді

2022-2023 оқу жылында «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсы 8-сыныптарда денешынықтыру сабағына кіріктіріліп,енгізілген ӨҚН тақырыптарыдеп  нақты көрсетіліп,  түзетулер енгізілді

2022-2023 оқу жылында «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсы 9-сыныптарда денешынықтыру сабағына кіріктіріліп,енгізілген ӨҚН тақырыптарыдеп  нақты көрсетіліп,  түзетулер енгізілді

2023-2024 оқу жылында 2 сыныптарда«Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсыдүниетану сабағына кіріктіріліп,енгізілген ӨҚН тақырыптарыдеп  нақты көрсетіліп,  түзетулер енгізілді

 

2023-2024 оқу жылында 3 сыныптарда «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсы дүниетану сабағына кіріктіріліп,енгізілген ӨҚН тақырыптарыдеп  нақты көрсетіліп,  түзетулер енгізілді2024-2025 оқу жылының І-ІІ оқу тоқсанында «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсы 1-сыныптарда дүниетану сабағына кіріктіріліп,енгізілген ӨҚН тақырыптарыдеп  нақты көрсетіліп түзетулер енгізілді2024-2025 оқу жылының І-ІІ оқу тоқсанында «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсы 2-сыныптарда дүниетану сабағына кіріктіріліп,енгізілген ӨҚН тақырыптарыдеп  нақты көрсетіліп,  түзетулер енгізілді

2024-2025 оқу жылының І-ІІ оқу тоқсанында «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсы 3-сыныптарда дүниетану сабағына кіріктіріліп,енгізілген ӨҚН тақырыптарыдеп  нақты көрсетіліп,  түзетулер енгізілді

 

 

 

 

 

«Өмір қауіпсіздігінің негіздері»  оқу курсының мазмұны 1-4 сыныптарда «Дүниетану» оқу курсының аясында, 5-9 сыныптарда дене шынықтыру оқу курсының аясында, 10-11 сыныптарда «Аллғашқы әскери және технологиялық дайындық» курсы аясында іске асырылады.

«Жол қозғалысы ережелері » оқу курсының мазмұны  1-4 сыныптарда  әрбір сыныпта  6 сағаттан,5-8сыныптарда   10 сағат көлемінде сынып сағаттарының есебінен  және сабақтан тыс уақытта жүргізіледі. Тақырыбы мен мерзімі сынып журналының жеке бетіне жазылады.

 

Вариативті  компоненттердің  бөлінуі туралы

Білімалушылардыңвариативтікомпонентін (арнайыбілімберуұйымыүшінтүзетукомпоненті)құрайтыноқу жүктемесініңжалпыкөлемінің,сондай-ақЖББҮОЖ-менбелгіленген сыныптарбойыншаапталықжәнежылдықоқужүктемесініңсәйкестігі жәнесақталуы.

Бастауышсаныптарбойыншабасшылыққаалынғанүлгілікоқу жоспарлары:

2022-2023,    2023-2024,  2024-2025 оқужылдарында 1, 2, 3сыныптарүшін«ҚазақстанРеспубликасындағыбастауыш,негізгіорта, жалпыортабілімберудіңүлгілікоқужоспарларынбекітутуралы»Қазақстан РеспубликасыБілім және ғылым министрінің2012жылғы 8 қарашадағы  № 500 бұйрығына   өзгертулер  мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан  РеспубликасыБілімжәнеғылым министрінің 2016жылғы15шілдедегі №453 бұйрығының 1-қосымшасы«Оқытуқазақтіліндежүргізілетін бастауышбілімберудіңүлгілікоқужоспары»басшылыққа алынды.

2022-2023оқужылында    4-сыныптар үшін «Қазақстан Республикасындағыбастауыш,негізгіорта,жалпыортабілімберудіңүлгілік оқужоспарларынбекітутуралы»ҚазақстанРеспубликасыБілімжәнеғылым министрінің2012жылғы 8қарашадағы№500бұйрығынаөзгертулермен толықтыруларенгізутуралыҚазақстанРеспубликасыБілімжәнеғылым министрінің 25шілде2013жылғы№296бұйрығы1-қосымшасы«Оқыту қазақ тіліндежүргізілетінбастауышбілімберудіңүлгілікоқужоспары»негізге алынды.

2023-2024оқужылдарында4-сыныптарүшін«Қазақстан Республикасындағыбастауыш,негізгіорта,жалпыортабілімберудіңүлгілік оқужоспарларынбекітутуралы»ҚазақстанРеспубликасыБілімжәнеғылым министрінің2012жылғы 8қарашадағы№500бұйрығынаөзгертулермен толықтыруларенгізутуралыҚазақстанРеспубликасыБілімжәнеғылым министрінің2018жылғы4қыркүйектегі№264бұйрығының1-қосымшасы, «Оқытуқазақтіліндежүргізілетінсыныптарғаарналғанбастауышбілімберудің «жаңартылған мазмұнының) үлгілік оқужоспары» негізге алынды.

2024-2025      оқу жылында1,2,3,4 сыныптар     үшін «Қазақстан Республикасындағы бастауыш,негізгіорта,жалпыортабілімберудіңүлгілік оқужоспарларынбекітутуралы»ҚазақстанРеспубликасыБілімжәнеғылым министрінің2012жылғы  8қарашадағы№500бұйрығына(Нормативтік құқықтықактілердімемлекеттіктіркеутізімінде№8170болыптіркелген) өзгертулерментолықтыруларенгізутуралыҚазақстанРеспубликасыБілім жәнеғылымминистрлігінің№27бұйрығының 1-қосымшасы«Оқытуқазақтіліндежүргізілетінсыныптарғаарналғанбастауыш білімберудің(жаңартылғанмазмұнның)үлгілікоқужоспарыжәнеҚазақстан РеспубликасыБілімжәнеғылымминистрлігінің2024жылғы8ақпандағы №27бұйрығының1-қосымшасы«Оқытуқазақтіліндежүргізілетінсыныптарға арналғанбастауышбілімберудіңүлгілік оқужоспарыбасшылыққа алында.

2022-2023        оқу      жылында  1,2,3,4сыныптар    үшін «Қазақстан  Республикасындағыбастауыш,негізгіорта,жалпыортабілімберудіңүлгілік оқужоспарларынбекітутуралы»ҚазақстанРеспубликасыБілімжәнеғылым министрінің2012жылғы8қарашадағы№500бұйрығынаөзгерістермен толықтырулар       енгізу туралы,    Қазақстан                    Республикасы       Оқу-ағарту министрінің2022жылғы12тамыздағы№365бұйрығының1қосымшасы «Оқытуқазақтіліндежүргізілетінсыныптарғаарналғанбастауышбілім берудіңүлгілікоқужоспары»жәнеҚазақстанРеспубликасыОқу-ағарту министрінің 2022   жылғы 30қыркүйектегі №412бұйрығының 8қосымшасы«Оқытуқазақтіліндежүргізілетінсыныптарғаарналған бастауышбілімберудің(төмендетілгеноқужүктемесімен)үлгілікоқу жоспары» негізге алынды.

Оқу жылы	1 сынып	2 сынып	3 сынып	4 сынып
	вариатив	вариатив	вариатив	вариатив
2022-2023ж	1	1	1	1
2023-20224ж	1	2	1	1
2024-2025ж	1	2	1	1

 

Электронды күнделік журналымен жұмыс жасалып, барлық факультатив сағаттардың атауында кездескен «ВАРИ» деп көрсетілген қателік  вариативті сағаттардың сабақ кестесіндегі нақты атаулары 2023-2024 оқу жылында «1-сынып Математика өмірде, 2-сынып Көркем жазу, 2-сынып  Математика шыңы, 3-сынып Математика және логика, 4-сынып Ғажайып математика»  деп  көрсетілді,

 

2024-2025 оқу жылында «Күнтізбелік тақырыптық жоспарлау бөлімінде» 2-сынып мұғалімі Ә.Шакеева екі пәннің тақырыптарын қайта түзетулермен толтырды,себебі осы екі вариативті сағат күнделіктің бір бетіне қате толтырылып кеткен. Кемшіліктермен жұмыс жасау барысында әрбір вариатив(Көркем жазу және математика шыңы)   бөлек-бөлек бетке толтырылды. Кемшілік жойылды.

 

 

Негізгі орта білім бойыншабасшылыққа алынғанүлгілікоқу жоспарлары:

2022-2023оқужылдарында5,6,7,8,9–сыныптарүшін «ҚазақстанРеспубликасындағыбастауыш,негізгіорта,жалпыортабілім берудің үлгілікоқужоспарларынбекіту туралы»Қазақстан РеспубликасыБілім жәнеғылымминистрінің2012жылғы 8қарашадағы№500бұйрығына өзгертулерментолықтыруларенгізутуралы,ҚазақстанРеспубликасыБілім жәнеғылымминистрінің2022жылғы12 тамыздағыі№365бұйрығының6-қосымшасы«Оқытуқазақтіліндежүргізілетіннегізгіортабілімберудің (жаңартылғанмазмұнының) үлгілікоқужоспары»негізгеалынған

2023-2024оқужылында5,6,7,8,9–сыныптарүшін«Қазақстан Республикасындағыбастауыш,негізгіорта,жалпыортабілімберудіңүлгілік оқужоспарларынбекітутуралы»ҚазақстанРеспубликасыБілімжәнеғылым министрінің2012жылғы 8қарашадағы№500бұйрығына(Нормативтік құқықтықактілердімемлекеттіктіркеутізімінде№8170болыптіркелген) өзгертулерментолықтыруларенгізутуралыҚазақстанРеспубликасыБілім жәнеғылымминистрлігінің2022жылғы12тамыздағы№365бұйрығының 6-қосымшасы«Оқытуқазақтіліндежүргізілетінсыныптарғаарналғаннегізгі ортабілімберудің(жаңартылғанмазмұнының)үлгілікоқужоспары»негізге алынған.

 

2024-2025оқужылында5,6,7,8,9–сыныптарүшін             «Қазақстан Республикасындағыбастауыш,негізгіорта,жалпыортабілімберудіңүлгілік оқужоспарларынбекітутуралы»ҚазақстанРеспубликасыБілімжәнеғылым министрінің2012жылғы8қарашадағы№500бұйрығынаөзгерістермен толықтыруларенгізутуралы,ҚазақстанРеспубликасыОқу-ағартуминистрінің 2023жылғы26қазандағы№323 бұйрығының6-қосымшасы үлгілік оқужоспары» негізге алынған.

 

 

 

 

Оқужылы	5-сынып	6 сынып	7-сынып	8 сынып	9сынып
	вариатив		вариатив
2022-2023ж	0,5 ж.қ	0,5 ж.қ	0,5 ж.қ	0,5 ж.қ	1
2023-2024ж	0,5 ж.қ	0,5 ж.қ	0,5 ж.қ	0,5 ж.қ	1
2024-2025ж	0,5 ж.қ	0,5 ж.қ	0,5 ж.қ	0,5 ж.қ	1

 

Жалпыбілімалушылардыңвариативтікомпонентін құрайтыноқужүктемесініңжалпыкөлемі,сыныптарбойыншаапталықжәнежылдықоқужүктемесіүлгілікоқужоспарларынегізінде жасалғанмектептіңжұмыстықоқужоспарларынасәйкесвариативтікомпоненттер үшінсабақкестелеріжекежасалған.

Оқу жұмыс жоспарлары 2022-2023, 2023-2024, 2024-2025 оқу жылдарына арналып жасалған, әр оқу жылының қорытындысы бойынша   есебі жасалған. Материал көлемінің  көп болуына байланысты бөлек жүктеліп отыр*

2022-2023, 2023-2024, 2024-2025оқу жылдарына арналып жасалған тәрбие жоспарлары да электронды түрде жүктеліп отыр.

5. Оқу-материалдық активтер

Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып, білім беру мазмұнына өлшем шарттар:

-бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беретін ұйымдардың білім беру қызметіне қойылатын біліктілік талаптарын және оларға сәйкестікті растайтын құжаттар тізбесін сақтау.

Ғимарат туралы мәлімет (ғимарат типі,салынған жыл,жобалық қуаты,күрделі және ағымдағы жөндеу жұмыстарға қажеттілік және т.б)

Білім алушыларға  медициналық қызмет көрсету туралы мәліметтер

Edu.kz аймақта үшінші деңгейдегі домендік атаудың болуы туралы мәліметтер;

Жеке пайдалануға арналған жабдықталған шкафтардың болуы туралы мәліметтер; Ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдар үшін жағдайлардың болуы туралы мәліметтер;

Білім беру ұйымдарының жабдықтарымен және жиһаздарымен, оқу зертханалық жабдықтармен және техникалық оқыту құралдарымен жарақтандырылуы туралы мәліметтер;

Білім алушылар үшін тамақтану объектісінің болуы туралы мәліметтер.

Білім беру процесін материалдық—техникалық қамтамасыз ету туралы мәліметтер.

Әдістемелік ұсынымдарға  9-қосымшаға сәйкес басшының қолымен және мөрімен расталған кесте қоса беріледі.

Бухгалтерлік есептілік деректерінен негізгі құралдардың тізбесі (білім беру ұйымы бекіткен және білім басқармасы органымен келісілген түгендеу тізімдемесі).

Шаруашылық жүргізу немесе жедел басқару немесе ғимараттарға сенімгерлік басқару құқығын немесе ғимаратқа жалдау шартын растайтын құжат.

Медициналық қызмет көрсетудің болуы туралы, оның ішінде медициналық пункттің және медициналық қызметке лицензияның болуы туралы  мәліметтер.Әдістемелік ұсынымдарға 10-қосымшаға сәйкес басшының қолымен және мөрімен расталған кесте қоса беріледі.

Медициналық қызметке лицензия.

Медицмналық қызмет көрсетуге арналған .Денсаулық сақтау ұйымдарымен шарт (шағын жинақты мектептер үшін).

Бейнебақылау  жүйесіне техникалық қызмет көрсету шарты.

Санитарлық ережелер мен нормаларға сәйкес келетін тамақтану объектісінің болуы туралы мәліметтер. Әдістемелік ұсынымдарға  11-қосымшаға сәйкес басшының қолымен және мөрімен расталған кесте қоса беріледі.

Халықтың санитариялық – эпидемиологиялық саламаттылығы саласындағы уәкілетті органның санитариялық – эпидемиологиялық қорытындысы немесе Санитариялық қағидаларға сәйкес білім алушыларды тамақпен қамтамасыз етуге

Материалдық-техникалық база –білім  беру мекемесінің жұмыс істеуі мен дамуының қажетті шарты.

№18негізгі мектебі Қызылорда облысы,Арал ауданы,Ерімбетжаға ауылы ,Ерімбетжаға  көшесі 41үйде орналасқан. Ғимарат-типтік. Жобалық қуаты-50 оқушы. Жер учаскесінің ауданы -2 га. Ғимараттың ауданы 1557,3 шаршы метрді құрайды. Ғимарат 2 қабаттан тұрады. Қабырғасы кірпіш, шатыры темір черепица. Жыл сайын ағымдағы жөндеу жұмыстары мектептің кіші қызметкерлерімен жүргізіліп отырады.

Мектепте оқушының дамуына үлес қосу үшін және денсаулығын сақтау мақсатында білім ортасы қалыптасқан.

Оқу кабинеттерінде ауа температурасы сақталған. Кабинеттердің көгалдандыру сыныптың микроклиматының жақсаруына және оқушылардың көзінің жақсы көруіне өз әсерін тигізеді.

Білім бағдарламасын тиімді жүзеге асыру үшін мектепте жабдықталған 36 оқу кабинеттері жұмыс жасайды: 4-бастауыш сынып,  1-қазақ тілі, 1-орыс тілі, 1-физика, 1-химия, 1-математика, 1-тарих, 2-информатика, 2-технология кабинеті, 2-зертхана (физика, химия), 1-спорт зал, 1-оқу залымен кітапхана, 1-медицина кабинеті.

Барлық оқу кабинеттері интернет желісіне қосылған компьютер техникасымен жабдықталған, оқу көрнекі құралдармен жабдықталған.

Мектеп әкімшілігі материалдық-техникалық базаның нығайуына үлкен көңіл бөледі. ы. «Қазақстан халқына» қоры есебінен  2022 жылы физика кабинеті-9 904 000 теңгеге құрал-жабдықтарымен және 2024 жылы химия  кабинетіне-6 063 029  теңгеге құрал-жабдықтарымен жаңаланды.

Мектепте 10 ноутбук, 20 планшет, 29 компьютер, 16 партасы, 1 интерактивті тақта, 110 оқушы орындығы, 16 стол, шкаф 11, 1 сынып тақтасы, 5 тігін машинасы, 5 принтер, 6 станок, 4 верстак, 7бейне  камера бар.

Дене шынықтыру мен спортпен шұғылдану үшін мектептің 1-ші қабатында спортзал орналасқан, онда футбол, баскетбол,волейбол доптарын,шашка, шахмат, скакалка, 2-і теннис столын, 4 гимнастикалық маталар, батпандар, арқан, кіші футбол және волейбол спорттық киімдері бар.

Мектеп ауласында спортпен шұғылдану үшін:футбол және баскетбол алаңшасы бар.

 

6. Ақпараттық ресурстар және кітапханалық қор

Оқыту нетижелеріне бағдарлана отырып,білім беру мазмұнына өлшемшарттар:

-бастауыш ,негізгі орта ,жалпы орта білім беретін ұйымдардың білім беру қызметіне қойылатын біліктілік талаптарын және оларға сәйкестікті растайтын құжаттар тізбесін сақтау.

Оқу және көркем әдебиеттің кітапхана қорының болуы туралы мәліметтер:

Әдістемелік ұсынымдардың 12 қосымшасына сәйкес оқу ,көркем және ғылыми әдебиет қорының болуы туралы мәліметтер.

  12-қосымша  бойынша мәлімет берілді.

 

7. Білім алушылардың білімін бағалау

Білім алушылардың дайындық деңгейіне өлшемшарттар:

-ЖП үлгілік оқу бағдарламаларына және бастауыш ,негізгі орта және жалпы орта білім берудің  мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының талаптарына сәйкес тиісті білім берудің әрбір білім беру саласы ( және оқу пәндері) бойынша білім алушылардың даярлық деңгейі (оқытудың күтілетін нәтижелері);

-білім алушылардың білімін бағалау өлшемшарттарына сәйкес білім алушылардың  оқу жетістіктерін бағалауды жүзеге асыру және формативті және жиынтық бағалау талаптарын сақтау;-ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушыларды бастауыш,негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының талаптарына сәйкес оқыту кезінде инклюзивті білім беру талаптарын орындау (дамудың бұзылуын және әлеуметтік бейімделуді түзету);

-4,9 –сынып оқушыларының тиісті білім беру деңгейінің мемлекеттік жалпы білім беру стандартының талаптарында көзделген білім берудің күтілетін нәтижелерін және білім беретін оқу бағдарламаларын игерудің жетістіктерін айқындау бойынша оқыту нәтижелерін бағалау.

 

Негізгі орта, жалпы орта білім беру деңгейінде оқу курсы үшін емтихан хаттамасы

2023-2024 оқу жылындағы қазақ тілі пәні бойынша хаттамада пән мұғалімінің аты-жөні жазылды. Қазақстан тарихы пәнінен алған  баллдары жүктеліп,емтихан және қорытынды бағасы тиісті талапқа сәйкес өзгертілді. Кемшіліктер жойылды. Сонымен қатар,2023-2024 оқу жылында биология,орыс тілі мен әдебиеті,алгебра пәндерінің хаттамасына комиссия төрағасынығ қолы қойылып,мектеп мөрі басылды. Кемшіліктер жойылды.

4, 9 – сынып оқушыларының білім ,білік және дағды сапасын бағалау нәтижесі, оның ішінде әдістемелік ұсынымдарға     13 – қосымшаға сәйкес толтырылған кестелер .

Білім алушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар: Қорытынды аттестаттау туралы

• ЖБП үлгілік оқу бағдарламалары мен МЖМБС талаптарына сәйкес тиісті білім беру деңгейінің әрбір білім беру саласы (және оқу пәндеріне) бойынша білім алушылардың дайындық деңгейі (оқытудан күтілетін нәтижелер) (білім алушыларды қорытынды аттестаттау хаттамалары қоса беріледі);

1-9 сыныптарда оқу процесі жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасымен жүзеге асырылады. Әр пән бойынша ұзақ мерзімді жоспар оқу бағдарламасының құрамына енгізілген және ұзақ мерзімді жоспарда күтілетін нәтижелер оқу мақсаттары түрінде нақты көрсетілген. Күтілетін нәтижелердің (оқу мақсаттарының) тақырыптық мазмұнға сәйкес нақыталануы білім алушыларда пәндік білім мен дағдыларды нақты оқу материалы негізінде қалыптастыруға мүмкіндік туғызады.

9-сыныпта жыл соңында қорытынды аттестаттау жүргізіліп отырды.

9- сынып оқушыларының емтихан хаттамалары жүктелінді;

 

 

 

Тәрбие тұжырымдамасының негізгі бағыттары бойынша

 2022-2023 оқу жылы бойынша жүргізілген тәрбие жұмыстарына талдау

Мұғалімнің кәсіби құзырлығын арттыруға, мұғалімдер мен оқушылардың шығармашылық әлеуетін дамытуға жағдай жасау; тұлғаға бағдарланған білімді күшейту арқылы дәстүрлі педагогикалық технологияларды жетілдіру мақсатында 2022-2023 оқу жылына  жылдық тәрбие жоспары жасалған. 1-9 сыныпта тәрбие ісінің  жылдық жоспары   бойынша 2022-2023 оқу жылында білім беру ұйымдары білім беру процесін ұйымдастыру кезінде «Білім туралы», «Педагог мәртебесі туралы», «Қазақстан Республикасындағы Баланың құқықтары туралы» Қазақстан Республикасының Заңдарын басшылыққа алуы және оқу-тәрбие процесін келесі нормативтік құжаттар негізінде жүзеге асыруы тиіс:

• «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және

жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің

мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (бұдан әрі –

МЖМБС) (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы No 348 бұйрығы;

Тәрбие мақсаты: -орта білім беру ұйымдарында тәрбие жұмысын ұйымдастыруды реттейтін нормативтік құқықтық құжаттарды ескере отырып, жаңа оқу жылында тәрбие жұмысын ұйымдастырудың басым бағыттары қарастырылады. Оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру кезіндегі басымдықтар білім алушылардың әл-ауқатын қамтамасыз ету, баланың жеке басына құрмет пен сенім, балалардың құқықтары мен заңды мүдделерін қамтамасыз ету, оларды кемсітушілікке жол бермеу,жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтар негізінде жан-жақты және үйлесімді дамыған тұлғаны тәрбиелеу. Өзін-өзі дамыту, оқушылардың жеке басының өзін-өзі анықтауы, олардың қоғамдағы сәтті әлеуметтенуі үшін жағдай жасау.

Тәрбие тұжырымдамасы бойынша атқарылған жұмыстар

Тәрбие жұмысының басым бағыттары:

1.Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие

2. Рухани-адамгершілік тәрбие
3. Ұлттық тәрбие
4. Отбасы тәрбиесі
5. Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие
6. Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие
7. Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі

8.Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты  аталған  бағыттар бойынша төмендегідей жұмыстар атқарылды. Мектеп мөлтек ауданы бойынша мектепке тартылмаған оқушы болған жоқ. Аз қамтылған отбасының 14отбасы  балалары міндетті оқу қоры есебінен ыстық тамақпен қамтылып, жалпыға міндетті оқу қоры есебінен 27 оқушыға 1 млн 950мың 3 тиын көлемінде қаржылай көмек берілді. Мектепке жол акциясы аясында  Самұрық қазына компаниясы 20 мың теңге көлемінде балаларға сөмке,оқу-құралымен қамтамасыз етілді.  Мектеп ұжымы 50 мың теңге көлемінде 4 оқушыға мектепке ,оқу-құрал,спорттық киім сөмке беріліп, көмек көрсетілді.  Мектептің тәрбие жоспары 22.04.2015 жылы №227 бұйрығымен бекітілген «Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері» мен «Мәңгілік Ел» патриоттық актісі, «Рухани жаңғыру» бағдарламасы тәрбие жоспарын жасауда басшылыққа алынып,аталған жобалар бойынша жасалып бекітілді. «Отбасы-мектеп», «Көп оқып, көп білуге ұмтыл!» мектеп шәкірттері оқуға міндетті 30 кітап, «Балалар әлеміндегі игі істер», «Туған жерге тағзым!» жобалары жемісті жүргізілді. Жыл соңында жүргізілген жұмыстар сараланып, жоба жеңімпаздары анықталды.  Ал «Балалар әлеміндегі игі істер» жобасы 3 бағыт бойынша жүргізілді. Оның бірі жалғызбасты қарттарға көмектесу, екіншісі, даму мүмкіндігі шектеулі оқушылармен жұмыс болса, үшінші Ауған,Семей және Чернобыль апаттарын жоюға қатысқан азаматтардың қаһармандық ерлігін насихаттау, азаматтық бейнесін үлгі ету болып табылды. Тәрбиелік шаралар мен бастамаларды жүргізуде «оқушы үні» ескерілді. Мектеп оқушылары арасында құқықбұзушылықтардың алдын алуда жоспарлы және жоспардан тыс ата-аналармен ақпараттық түсіндірме  жұмыстары жүргізілді.

АІІБ-нің қызметкерлерінің қатысуымен белгіленген кесте бойынша  кездесу, түнгі кезекшіліктер мен ата-аналардың қатысуымен  рейд жұмыстары жүйелі ұйымдастырылып, ата-аналардың құқықтық сауаттылықтарын дамыту мақсатында жаднамалар таратылды. Сонымен бірге, оқушыларға педагогикалық-психологиялық консультациялық қызметтер көрсетілді.

Жалпы тәрбие бағыты бойынша қыркүйек айында  жаңа оқу жылының алғашқы білім күні №18 негізгі мектебінде барлық сыныптарда алғашқы білім күніне арналған «Білімге ұмтылу, еңбексүйгіштік және отаншылдық» тақырыбында жаппай республикалық сынып сағаттарынан басталды. Тілдер мерекесіне орай «Тіл-достықтың кепілі» тақырыбында апталық, «Менің тілім-менің досым»   т.б тақырыптарда тәрбие сағаттарын өткізді.

Отбасы-мектепжобасы аясында «Отбасым-бақыт мекенім» отбасы күніне арналған «Менің отбасым,менің бақытым» атты бейнероликтер байқауы мен «Үздік оқырман отбасы» байқаулары 5-9  сынып жетекшілер, мектеп кітапханашысының ұйымдастырылуымен өткізілді.Мектеп парламенті,мектептің өзін-өзі басқару органдарының қызметі ұйымдастырылып,жоспарлы  жұмыстар жүйелі орындалды. Мектеп парламентінде                        8 фракция жұмыс жасайды, 20.09.22 ж экология фракциясының ұйымдастыруымен «Эко әлем» ұлттық жобасы  бойынша экологиялық сынып сағаттары мен «Қоқыссыз әлем» тақырыбында мектеп парламентінің фракция белсенділері мектеп ауласына сенбілік ұйымдастырды. Балалардың жол қауіпсіздігін сақтау олардың жол ережелерін білуге деген сауаттылықтарын дамыту мақсатында, 1-4 сынып оқушыларына «Жол қозғалысы ережелері –біздің достарымыз» тақырыбында суреттер байқауы өтті. «Қауіпсіз мектеп» акциясы,жыныстық тиіспеушілік және құқық бұзушылықтың алдын алу мақсатында 5-9 сынып оқушылары арасында жасырын сауалнама алынды.Нәтижесі сараланып,іс-шаралар өткізілді. Мектепте өзін өзі басқару, Мектеп парламенті жұмысын жандандыру үшін Мектеп парламенті белсенділерінің , фракция министрлері, мектеп перизентінің қатысуымен қыркүйек айының төртінші аптасында отырыс болып өтті . Отырыс барысында жаңа оқу жылында жоспарланған фракциялар жұмысы мен жаңа министрлерді бекіту мәселелері қаралды. Мектепте «Оқуға құштар» жобасы бойыншы 28.09.22жылы Ұлы жазушы Мұхтар Әуезовтың туғанына 125жыл толуына орай, жазушы туындыларын насихаттау мақсатында мектеп тәлімгері мен кітапханашысы  танымдық іс-шара өткізді. Дене тәрбиесі ,салауатты өмір салтын насихаттау мақсатында дене шынықтыру пән бірлестігі мұғалімдері «Асық ату», «Бес тас» ойындарынан мектепішілік жарыстар өткізді.Ұстаздар мерекесі қарсаңында «Дублер» күні 30.09.22 жылы оқушылар қызығушылықтарын туындатып,жоғарғы деңгейде өткізілді. Құқық-бұзушылық пен бопсалаудың алдын алу  мақсатында 1-9 сынып оқушыларынан мектеп психологы «Жасөспірімдер арасында бопсалаудың алдын алу , құқықбұзушылықты болдырмау» тақырыбында   сауалнама алды. «Құқықтық мәдениет — дамыған өркениет» тақырыбында мектептің ерікті жастарының  ұйымдастыруымен  әрбір мереке күндерінде «Балалар түнгі қалада» жедел профилактикалық іс-шарасы өткізілді,шара барысында, балалардың беймезгіл жүріс-тұрысын қадағалау мақсатында рейд жұмыстары ұйымдастырылды.  Жол қауіпсіздігін сақтау  мақсатында ұйымдастырылған апталық  аясында балалар қауіпсіздігін қамтамасыз ету мақсатында кезекші сыныптарда жол қауіпсіздік сабақтары өткізілді.

Қазан айындаҚазақстандықпатриотизм мен құқықты тәрбиені жүзеге асыру мақсатында «Менің  туған елім-Қазақстан» тақырыбында 1-9 сыныптарда тәрбиелік маңызды шаралар өткізілді. Қоғамдағы ең маңызды мәселелерінің бірі – бұл жасөспірімдердің арасындағы құқық бұзушылық пен қылмыстың көбеюі. Құқықтық білім беру арқылы жасөспірім құқықты ұғынады және оның санасы қалыптасып, дамиды. Құқықты ұғынумен қоса, тұлғаны заңды құрметтеуге, қорғауға, орындауға дағдыландыру. Аталынған белгілер оқушыларды құқықтық тәрбиелеу негізінде отбасынан және мектеп табалдырығынан бастап жүзеге асады. Құқықтық мәдениеттің негізгі белгілері: заң нормаларын білу, орындау және бұзбау. Құқық бұзушылықтың алдын алу жоспары бойынша «Қауіпсіз мектеп» акциясы аясында мектепте ерекше назарда ұсталатын оқушылардың есебін  алу және жоспарға сәйкес іс-шаралардың орындалу барысы жұмыстары ұйымдастырылды. Қыркүйек, қараша, қазан, желтоқсан, қаңтар, ақпан, наурыз  айыларында  «Жасөспірім және көше», «Балалар түнгі қалада», «Түнгі қала» тақырыптарындағы жеделпрофилактикалық іс-шараларға мектептің  ерікті жастар ұйымы белсенді қатысты. «Оқуға құштар мектеп» жобасын жүзеге асыру үшін мектепте Ахмет Байтұрсынұлының 150 жылдық мерейтойына арналған «Ахмет Байтұрсынұлы және қазақ жазуының тарихы» тақырыбында мектеп кітапханашысының ұйымдастыруымен ауқымды шара өткізілді. Мектеп театры  жобасы аясында 1-9 сынып оқушылары арасында мектеп тәлімгері, сынып жетекшілерінің ұйымдастыруымен «Отбасы-мектеп» жобасы мен «Отбасымен өткізген әр күніміз бір ертегі» тақырыбында тәрбиелік іс-шаралар ұйымдастырылды. 10 қазан «Дүниежүзілік психикалық денсаулық күні» деп аталуына байланысты мектеп психологының  ұйымдастыруымен 8-9 сынып оқушыларына арналған «Менің психикалық денсаулығым» тақырыбында видеодәріс, ата-аналарға арналған «Бірінші сынып оқушыларын бейімдеу» тақырыбында психологиялық кеңес ұйымдастырды.

Күзгі каникул күндерінде мұражайларға қашықтықтан топ саяхат, білім алып жатқан оқушылардың білім алу үдерісіндегі өзіндік пікірі мен ой-жүйесінің негізін қалыптастыру, эстетикалық тәрбие беру мақсатында «Арайлы алтын күз», «Керемет күз»   сурет салу, жапсыру, құрастыру, мүсіндеу , қағаздан бұйымдар жасату сияқты қолөнер жұмыстары ұйымдастырылды. Сонымен бірге, мектеп парламенті оқушылардың өзін-өзі басқару ұйымының отырысы, нашақорлық және құқықбұзушылықтың алдын алу мақсатында Жастар ұйымы мен өзін-өзі басқару ұйымының  ұйымдастыруымен «Есірткісіз болашақ» тақырыптарында 8-9 сынып оқушыларының қатысуымен  пікірталас  өткізілді.

Қараша айында күзгі демалыс күндері балалардың демалыс уақытын тиімді өткізу мақсатында түрлі тәрбиелік шаралар ұйымдастырылды.  Ауылдық учаскелік полиция қызметкерлерінің қатысуымен 8-9 сынып оқушыларына «Қылмыстық және әкімшілік құқық бұзушылықтар үшін жауапкершілік» тақырыбында оқушыларға қылмыстылық пен құқық бұзушылықтың алды алуға арналған профилактикалық әңгіме пікірлесу өткізілді. «Мектеп театры» жобасын жүзеге асыру мақсатында 1-9 сынып оқушыларына сынып жетекшілерінің ұйымдастыруымен  балалар жас  ерекшеліктерін ескере отырып «Театр әлемінде», «Ертегілер еліне саяхат» тақырыптарында сахналық қойлымдар қою іс-шарасы ұйымдастырылды. 7.11.22жылы мектеп кітапханашысы А.Дегенбаева мен тәрбие мамандарының ұйымдастыруымен 1-4 сынып оқушыларына «Мен кітап оқығанды жақсы  көремін», «Отбасы-мектеп» жобасы аясында «Ата ананың тәрбиесі-бала мінезінің іргетасы» тақырыптарында танымдық шаралар өткізілді. «Рухани жаңғыру: болашаққа бағдар» бағдарламасын жүзеге асыру мақсатында 7-9 сынып оқушыларын сынып жетекшілері ауданның тарихы мен рухани мұраларын жан-жақты таныстыру мақсатында аудан мұражайларына топ саяхат ұйымдастырды.

Оқушылар қауіпсіздігін қамтамасыз ету және түрлі қауіпті сайттардан сақтану мақсатында информатика пәні мұғалімдері «Интернетсіз бір күн» тақырыбында тақырыптық танымдық шара өткізді.

 Желтоқсан айында Тәуелсіздік мерекесіне орай «Ұланымыз ұлы елдің» атты «Жас ұлан» ұйымына қабылдау салтанатты шарасы ұйымдастырылды.Мектепалды даярлық топтарында тәуелсіздік мерекесіне орай,оқушы бойына ұлттық рух беретін патриоттық әндер мен мәнерлеп оқудан сайыс өткізіліп,жүлдегер оқушылар марапатталды. 05-07.12.22ж аға тәлімгер,сынып жетекшілерінің ұйымдастыруымен «Жас Ұлан-ел қыраны» апталығы өткізілді.

Рухани-адамгершілік тәрбиесін жүзеге асыру мақсатында Халық қаһарманы Р.Бағланованың 100жылдық мерейтойыны арналған «Ақ маңдайлым» тақырыбында әдеби-музыкалық кеш,20.12.22ж «Оқуға құштар мектеп» жобасын жүзеге асыру мақсатында мектеп кітапханашысы А.Дегенбаеваның ұйымдастыруымен мектеп ата аналары үшін «Отбасылық сағат» кітап оқуға құштарлықты қалыптастыру сағатын өткізді.20-22.12.2022ж 1-9 сынып оқушыларына сынып жетекшілері «Жаңа жылдық кәде сый» көрме байқауын ұйымдастырды.Мектеп тәлімгері оқушылардың өзін өзі басқару ұйымы белсенділерімен бірге жаңа жылдық мерекелік кештер ұйымдастырды.

Қаңтар айында «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері қысқы демалысты көңілді әрі тиімді өткізу мақсатында «Қазақстан балалары –қысқы ғажайып» тақырыбында шығармашылық жұмыстармен айналысып,өз жұмыс нәтижелерін әлеуметтік желілерде бөлісіп отырды.                    1-4 сынып оқушылары арасында «Табиғат сырлары» тақырыбында өткен өткізілген сурет байқауында бірнеше оқушылары жүлделі орындар иеленді. 09-13.01.2023ж мектептегі дебат клубында «Ұшқыр ой мен шешен тіл» жобалар апталығы, 1-5 сынып оқушылары арасында сынып жетекшілері «Біздің бақытты балалық шақ үшін»атты суреттер байқауы, 23-27.01.23ж отбасы мектеп жобасы аясында «Бала тәрбиесі –мемлекеттің маңызды міндеті» тақырыбында апталық іс-шаралар ұйымдастырды.Оқушылар арасында салауатты өмір салтын насихаттау оларды түрлі жұқпалы дерттерден аулақ ету мақсатында ЖРВИ, тұмаудың алдын алу бойынша түсіндірме сабақтары мен диктант жұмыстары, «Сұлулық және денсаулық» салауатты өмір салты бойынша ақпараттық плакаттар мен коллаж жасау сайыстары мектеп медбикесінің ұйымдастыруымен өткізілді.Айлық шаралар бойынша білім сайысы мен тәрбиелік шаралардың жеңімпаз оқушылары дипломдар мен алғыс хаттармен марапатталды.

Ақпан айында мектеп оқушыларының құқықтық дамыту мақсатында 5-9 сынып оқушыларына учаскелік полиция қызметкерлері мен сынып жетекшілері «Жасөспірім және заң» тақырыбында құқықтық сағат,1-9 сынып оқушыларымен мектеп кітапханашысы М.Мақатаевтың үздік шығармалары, 20-24.02.23ж «Мен жастарға сенемін» тақырыбында жастар апталығы ұйымдастырылды.Мектептегі қыз ,ер балалар клубтарының «Отбасы –мектеп» жобасы бойынша «Бала тәрбиесінің ең үлкені-оны еңбекке баулу» тақырыбында ашық алаң пікірлесу сағаты, технология және бастауыш сыныпмұғалімдері  «Бір сәт бақыт сыйла» қолөнер акциясын өткізді. Әлеуметтік педагог А.Тойбазарова «Салауатты тамақтану» тақырыбында танымдық сағат сабақтарын ұйымдастырды.

Наурыз айында 1 наурыз –Алғыс айту күні шынайы алғыс пен ыстық ықыластың белгісін білдіріп мектеп оқушылары Жас ұландықтар алғыс айту шараларын ұйымдастырды. Алғыс айту күні мерекесіне арналған 5-7 сынып оқушыларының «Ақ жүрекпен» атты шарасы, «Отбасы-мектеп» жобасы бойынша «Өнегелі әңгіме» ардақты ауыл әжелерінің өнегелі әңгімесі, әжелермен кездесу кеші өткізілді.Аналар мерекесі қарсаңында 1-4 сыныптарды технология әдіс бірлестігі мұғалімдері «Менің анам бәрінен  жақсы»тақырыбында суреттер көрмесін ұйымдастырды. Мектеп оқушыларының құқықтық білімдерін жетілдіру мақсатында 9 сынып оқушылары үшін сынып жетекшісінің ұйымдастыруымен «Мектеп-заң аумағы», «Жаман сөз вирусы», «Менің құқықтарым мен міндеттерім» тақырыптарында құқықтық білім сабақтары өткізілді. «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында 1-9 сыныптар үшін «Бірлік бесігі» кітап көрмесі, 8-9 сыныптарда технология пәні мұғалімдері «Наурыз-бейбітшілік пен жақсылық мерекесі» суреттер көрмесі, 9 сыныптарда педагог психолог пен сынып жетекшісінің ұйымдастыруымен колледждердің түрлі мамандықтар туралы таныстырылым презентациялары мектеп оқушыларының бос уақыттарын тиімді өткізу мақсатында көктемгі каникул күндерінің іс-шара жоспары жасалып, мектеп үйірмелерінде спорттық шаралар, суреттер, ән, би байқауларымен 27-31.03 күдері «Күлкі керуен» апталығы өткізілді.

          Сәуір айында рухани жаңғыру: болашаққа бағдар «Дәстүр мен ғұрып» арнайы жобасы аясында әлеуметтік желі қолданушыларын тарта отырып,оқушылар мен олардың отбасылары арасында «Бабалар ізімен»отбасылық телевизиялық бейне байқауы, «Отбасы –мектеп» жобасы аясында «Отбасы әлемі» клубының отырысы өткізілді. 11.04.23ж                          1-9 сыныптарда «Ғарыштағы алғашқы адам» сынып сағаты, тіл мамандарының ұйымдастыруымен 6-8 сыныптарда  «Егер мен адамдарға жақсылық жасасам» эссе байқауы, 3-4 сыныптарда «Біз және ғарыш» суреттер байқауы, 3 сыныптарда «Салауатты өмір салты туралы не білеміз?» викторинасы, 1-9 сыныптарда «Достық шаңырағының астында Қазақстан халықтары тұрады» онлайн құттықтау, 26.04.23ж интернет желісіндегі қауіпсіздік,жеке ақпаратпен ұқыпты қарым-қатынас бойынша әңгіме сабақтары мен іс-шаралар ұйымдастырылды.

Қыздар клубының ұйымдаструымен «Қыз балалардың сырт киімін таңдаудағы  эстетикалық талғамы» ашық ой-талқы,  5-9 сынып қыз балаларына ақыл-кеңес беру жұмыстары өткізілді. Биология пән бірлестігі мұғалімдері «Эко-сақшы», «Таза өлке үшін», «Таза қала — жанға дауа», «Саябақтар шеруі» экологиялық акцияларын ұйымдастырды.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    Мамыр айында  1 мамыр мерекесіне орай, «Қазақ елі – достықтың мекені» атты мерекелік кеш ұйымдастырылды.7 мамыр Отан қорғаушылар күніне арналған «Ерлік жырлансын» тақырыбындағы ерлік сабақтары 1-9 сыныптарында өткізілді.Рухани жаңғыру: болашаққа бағдар бағдарламасын жүзеге асыру мақсатында 5-8 сыныптарда «Еңбек елдің мұраты» тақырыбында аға тәлімгердің ұйымдастыруымен танымдық шара,жазғы демалыста балалар қауіпсіздігінің алды алу мақсатында «Қауіпсіз балалық шақ» акциясы ұйымдастырылды.Балалардың жаз мезгіліндегі демалысын ұйымдастыру шараларын ата аналармен ойластыру мақсатында 15.05.23ж жалпы ата-аналар жиналысы өткізілді.Судағы қауіпсіздік,жол қозғалысы ережелерін білу мен сақтау,жазғы демалыста өзін қалай ұстау керек тақырыптарында1-9 сынып оқушылармен сынып жетекшілері дәріс сабақтарын жүргізді.9 сынып оқушыларымен «Мен саған жылу сыйлаймын» жобасы аясында «Сүйікті мектебімнің түлегі» акциясы мен «Соңғы қоңырау» салтанатты жиыны өткізілді.

Маусым айында балаларды қорғау күніне орай,«Күншуақ» мектеп жанындағы алаңның ашылу салтанаты,мектеп жанынан ашылған жазғы тынығу лагерінде ҚР мемлекеттік рәміздер күніне арналған мерекелік шаралар,мектеп ауласына гүл,ағаш отырғызу жұмыстары, спорттық шаралары ұйымдастырылды.

2022-2023  оқу  жылында  «Оқуға құштар мектеп» жобасы бойынша жүргізілген жұмыстары: Мектеп  кітапханасы  мәдениет  пен  ақпарат ордасы.Оқушылардың ой өрісін кеңейтіп кітапқа  деген  құштарлығын ояту мақсатында  жұмыстар  жасалды. Мектеп оқушыларының кітап оқуға  деген қызығушылығын  арттыру, кітап оқу, оқырманның жан жақты белсенді  болуына  ықпал етіп, жеке тұлғаның дамуы мен қалыптасуына үлес қосу  мақсатында  балалардың қызығушылығын  зерттей отырып  «Оқуға құштар мектеп» жобасы бойынша  жоспарға сәйкес жұмыстар жүргізілді.

Мектеп кітапханасында «Алашын  аялаған Ата заң» тақырыбында  кітап көрмесі  өткізіліп, «Менің  үйімдегі  кітаптар» тақырыбында 6-8 сынып оқушылары бейне роликтер арқылы таныстырды.

Қазақ халқының ұлы тұлғасы А.Байтұрсыновтың  150 жылдығына орай « Тіл- ұлттың үні» тақырыбында  таным сағатында ұлы тұлғаның өмірі мен шығармашылығы таныстырылып, оқушылар  өлеңдері мәнерлеп оқылды.

Сонымен қатар «А.Байтұрсынов –ұлт мақтанышы» атты кітап  көрмесі жасалып,оқушыларға  таныстырылды. Заңғар жазушы М.Әуезовтың 125 жылддық мерей тойына орай  кітап көрмесі мен шығармашылығына шолу жасалып, жазушының шығармашылығы кеңінен насихатталды.

«Оқуға  құштар  мектеп» жобасы  аясында  қарттар  мерекесі қарсаңында « Қарттарын қадірлеген ел ардақты»  тақырыбына сәйкес 9 сынып оқушылары  қарттарға құрмет көрсетіп қарттарды құттықтап,мерекелік көтеріңкі көңіл күй сыйлады.Оқушылардың  кітап оқуға деген қызығушылығын  арттыру  мақсатында «Оқуға құштар мектеп» жобасы  бойынша «Сынып болып кітап оқимыз» бағытында  әр апта сайын 2-9 сыныптар  арасында  оқу  сағаттары ұйымдастырылды.Жоғарғы  сыныптар үшін күзгі демалыс кезінде  оқу үшін « Жақсы кітап жан досың» тақырыбында қазақ әдебиетінің алтын қорындағы кітаптар  таныстырылып,оқуға әдебиеттердің ұсыныс тізімі жасалынды.

Өлкетану  бағытында Арал қаласының  95 жылдығына  орай  «Өсе бер,өркендей  бер туған қалам» тақырыбында  таным сағаты ұйымдастырылып,  оқушылар  тақырыптық  кітап көрмесі таныстырылып,оқушылар жергілікті  ақын  өлеңдерін  мәнерлеп оқыды.

Мектептің  бірінші  сынып  оқушыларымен « Сәлем  кітап үйі»  тақырыбында  мектеп  кітапханасына  саяхат жасалып, балаларға  арналған  кітаптар таныстырылды.Сонымен  қатар бастауыш сынып оқушыларымен «Оқимыз, сурет саламыз» тақырыбында  шарада балалар өздері  оқыған кітаптары бойынша  суреттер салып, «Оқимыз сахналаймыз» бағыты  бойынша балалар

« Қасқыр  мен жеті лақ»  ертегісін сахналады.

6-8сынып оқушылары  «Кітап  асыл қазына» тақырыбында түрлі түсті кітаптар кеші дайындалып,әр сынып өздері  таңдаған түстері  бойынша таңдалған  кітаптарымен  таныстыра  отырын,оқуға  ұсынды. «Мен  оқыған кітаптар»  тақырыбында  екінші сынып  оқушылары оқу сағатын ұйымдастырылып,  балалар өздеріне  ұнаған кітаптарын достарына  оқуға  ұсынды. Үшінші сынып оқушылары «Кітаппен өткен  демалыс күндер қызықты»  тақырыбында  мектеп кітапханасына  саяхат жасап,оқыған  кітаптары  туралы  ойларымен бөлісті.

Оқушыларға  патриоттық  тәрбие  беру  мақсатында « Тәуелсіздік –мәңгілік  елдің тұғыры»  тақырыбында  кітап  көрмесі дайындалып оқушыларға таныстырылды. Оқушылар  арасында «Сүйемін  сені,туған ел» тақырыбында   мәнерлеп  оқу сайысы өткізілді,жеңімпаз  оқушылар  Алғыс хатпен марапатталды.

Жылдың  үздік  оқырманын  насихаттау мақсатында «Үздік оқырман сайысы» өткізілді. Мектептің 9  сынып оқушысы Табылғанова Айнара  кеш  қонағы ретінде қатысып,өзінің  оқыған кітаптары  туралы өз ойын ортаға салды, сүйікті  ақындарының өлеңдерін  мәнерлеп  оқып  берді.Оқушылар өздерін қызықтырған  сұрақтарын   қойып, ашық пікірлесті..

Жылдың  атаулы  мерейтойларын  насихаттау  мақсатында «Қазақтың Әз ағасы»  Ә.Нұршайықовтың  жүз жылдығына байланысты  таным сағаты, «Шәкәрім өсиеті адалдық  айнасы»  тақырыбында кітап көрмесі ,жерлесіміз Ж.Әбдірашовтың 75 жылдығына  « Перзент  парызы» тақырыбында  поэзия  сағаты, Халық қаһарманы,Ұлы  отан соғысы ардагері,Қ.Қайсеновтың  105 жылдығына орай  таным сағаттары ұйымдастырылды. «Жыл мерейтойлары»  тақырыбында ауызша журнал оқырмандарға  таныстырылды.

Оқушылар «Оқуға құштар ұланбыз» республикалық онлайн  акцияға  қатысып мектебіміздің  бірнеше оқушылар Даулетов Жанболат, Аманжолова Айымжан,Хамитова Бибінұр  сертефикаттармен, Құралтаева Гүлзина арнайы дипломмен  марапатталды. Хамитовтар, Шалабаевтар отбасы кітапханада өткізілген іс шараларға балаларымен бірге белсене қатысқан ата-аналар ретінде жыл соңында мектеп әкімшілігінің Алғыс хатымен марапатталды.

«Бір ел бір кітап» акциясы бойынша Төлен Әбдіктің шығармаларын насихаттау мақсатында хабарлама дайындалып,оқушыларға таныстырылды.Қазақ халқының  ақиық ақыны М.Мақатаевтың шығармашылығына  арналған «Аққудың  қанатына жазылған жыр» тақырыбында  марафон  ұйымдастырылып,оқушылар  ақын  өлеңдерін  мәнерлеп  оқып,бірнеше  әндері  орындалды.

«Оқуға  құштар мектеп»  жобасы   бойынша  «Анашымның  сүйікті  кітаптары» тақырыбында   бейнероликтер түсірілді.Аналар  мерекесі  қарсаңында  «Кітап  оқитын  ана» тақырыбында пікір алысу ұйымдастырылып,  аналар өздері оқыған кітаптары туралы кітаптың адам  өміріндегі маңызы туралы өнегелі әңгімелерімен ой бөлісті. Оқушылар өздерін қызықтырған сұрақтары бойынша пікір алмасты.

Наурыз  мерекесі қарсаңында   бастауыш  сынып оқушыларымен «Отбасылық  салт дәстүрлер» тақырыбында топтық сайыс ұйымдастырылып,балалар Наурыз жыр,Наурыз әндерін орындап,түрлі сұрақтарға жауап беріп,сыйлықтар ұтып алды.Жоғарғы  сыныптармен «Мамандықтар  әлемі» тақырыбында шолу жасалынып, сұранысқа ие  мамандықтар  туралы ақпарат берілді.

Халықаралық  кітап күніне орай « Кітаппен бірге әлемді танимыз» тақырыбында кітап апталығы ұйымдастырылды. Кітап апталығында «Кітап асыл қазына»  тақырыбында кітап көрмесі ұйымдастырылды. «Менің  сүйікті кейіпкерім» тақырыбында сурет байқауы  ұйымдастырылып,жеңімпаз оқушылар марапатталды.5-6 сынып оқушылары арасында  сауатты жазу да өнер «Кітап біздің досымыз» тақырыбында диктант жазылды.Бастауыш сынып оқушылары арасында  «Ертегілер елінде»  тақырыбы бойынша  оқушылар тірек сөздерді пайдалана отырып ертегі құрастырды.Сонымен қатар үзіліс кезінде  оқушылар «Қызықты сұрақтар керуені» тақырыбында  викториналық  сұрақтарға жауап беріп,дұрыс жауап берген оқушылар сыйлықтар иеленді. «Оқыдық сахналаймыз» тақырыбында  «Шалқан» ертегісі,Ы.Алтынсаринның  «Таза бұлақ» әңгімесі, «Үш ұры» ертегісі сахналанды. «Оқыдық талдаймыз,жарнамалаймыз» тақырыбында өткен шараларда 8-9 сыныа  оқушылары өздеріне ұнаған кітаптарын жарнамалап ,оқуға кеңес  берді. Апталықтың соңғы күні «Оқуға  құштар ұланбыз»  тақырыбында  7-8 сынып оқушылары арасында білімділер сайысы мен қорытындыланды. Сайыс қорытындысы бойынша балалар номинациялармен марапатталды, сайыс соңында «Үздік оқырман»  жеңімпазы болып 7 сынып оқушысы Маратова Динара  марапатталды.

Балалардың жазғы  демалыс кезінде кітап оқуын ұйымдастыру мақсатында  «Қазақ әдебиетінің алтын қорынан», «Балаларға базарлық»  тақырыбында әдебиеттердің ұсыныс тізімі жасалып,оқушуларға оқуға  ұсынылды.

Үйірме жұмысының КЕСТЕСІ

2022-2023 оқу жылы

Р/с	Үйірменің атауы, сыныбы	Пәні	Күні, уақыты	Оқушылар саны	Үйірме жетекшісі
1.	«Өлкетану» 5-7 сынып	тарих	Жұма 10.00	10	Э.Турениязова
2.	«Жас зерттеуші» 2-3 сынып	жаратылыстану	Сейсенбі 15.00	10	Р.Караманова
3	«Толқын» 9 сынып	қазақ тілі мен әдебиеті	Сәрсенбі 16.00	6	К.Меңдіқұлова

Спорттық Үйірме жұмысының КЕСТЕСІ

2022-2023 оқу жылы

Р/с	Үйірменің атауы, сыныбы	Пәні	Күні, уақыты	Оқушылар саны	Үйірме жетекшісі
1.	«Кіші футбол» үйірмесі6-8 сынып	Дене шынықтыру	Сейсенбі 16:00	7	Н.Төребаев
2.	«Волейбол» үйірмесі 8-9 сынып	Дене Шынықтыру	Сәрсенбі, Бейсенбі 16:00	10	Н.Төребаев
3	«Үстел теннисі» 5-7-8 сынып	Дене Шынықтыру	Бейсенбі 9:00	6	К.Аманов
4	« Жас шахматшылар» 5-7 сынып	Дене шынықтыру	Жұма 10: 00	6	К. Аманов

 

 

2022-2023 оқу жылындағы мектеп психологының  жұмысы.

2022-2023 оқу жылы кезекті мектеп психологының жылдық жұмыс жоспары және алдағы оқу жылында атқарылатын жұмыстарды мектеп директоры Ж.Махамбетовке және аудандық білім бөлімінің әдіскері А.Жәкебаевқа қаралып,бекітуімен басталды.Жылдық жоспарда психолог жұмыс жасалуы керек V бағыты (диагностикалау,түзету-дамыту,кеңес беру,профилактика және психологиялық ағарту,ұйымдастыру-әдістемелік жұмыс) көрсетіліп,айлық жұмыстары кезең-кезеңімен нақтыланған.Оқу жылының басында сыныптардың  оқушыларға жеке арналған баланың психологиялық даму картасы және әлеуметтік педагогпен бірлесіп,әлеуметтік поспорты жасалды.Психологиялық картада 3*4 фотосы,оқушылардың отбасылық мәліметі, денсаулығы, байланыс, таным процестері, қызығушылықтары т.б ақпарат мәліметтер көрсетіліп жазылды. Қыркүйек айында 1-сынып оқушыларынан  КЕРН-ЙЕРАСЕКТІҢ «Мектепке қалыптасуын бағдарлаушы» тесті алынды. Қатысушы оқушылардың саны: 6 . Тест қорытындысы бойынша 2 оқушының оқуға дайын екендігі, 4 оқушының оқуға дайындығы орташа екендігі анықталды. Қорытындысы бойынша сынып жетекшісіне жазбаша анықтама ұсыныс берілді.

Осы айда 5-сынып оқушыларынын «Менің сыныбым» проективті тесті және «Жаңа орта және мен» сауалнамасы алынды.Қатысушы оқушылар саны :5. «Менің сыныбым» проективті тестінің қорытындысы бойынша  позицияларына өарай анықтама жазылды. Сыныпта                      1 оқушы алыс позицияны топтан шеттелу таңдаған.Ол оқушыны сынып жетекшісіне хабардар етілді. Топқа араласқа дейін жеке және топтық түзету жұмыстары жүргізілді. Нәтижесі өте жақсы деңгейде.

«Жаңа орта және мен» сауалнамасының қорытындысы бойынша  сауалнамаға сынып түгел қатысты.Барлығы 5 оқушы сұрақтарға жауап берді. Сауалнамада 10 сұрақ берілген.    Оқушылар қандай пән, қандай мұғалім ұнайтынын,қандай үйірмеге баратынын жазып,өздерінің пікірлерімен бөлісті. Қазан айында жасөспірімнің психикалық саулығын бағалау шкалары бойынша 5-9 сыныптарынан   І-ші «DASS»  шкаласы. Қатысқан оқушылар саны :35.5-6 сыныптардан  жас ерекшеліктеріне қараай сауаланама бойынша түсінбестік жағдайлар болды.Бірақ сұрақтарды жекеленген түсіндіру бойынша, сауалнаманы толтырды.кешенді сауалнама бойынша ешқандай оқушы анықталған жоқ. Осы айда «НСВ-10»  тесті алынды. Зерттеу нәтижесі бойынша Өз еркімен аяқталмаған сөйлемдер аутодеструктивті ойдың бар-жоқтығын анықтау мақсатында талданды. Тест қорытындысына сәйкес аутодеструктивті мінез-құлық байқалмады. Сынып жетешілерге зерттеу нәтижесі бойынша ұсыныстар берілді. Қараша айында 5-9 оқушыларынан Эссе алынды.Эссе тақырыптары «Өзіңді мақта» /5 сынып/ «Менің армандарым» /6 сынып/ «Менің өмірім»                /7 сынып/ «Менің айтылмаған сырларым» /8 сынып/ «Мен өзгерткім келеді» /9 сынып/ «Болашаққа хат» /9 сынып

Нәтижесі:

№	Критерийлер	Саны
1	5-9 сынып оқуыларының саны	32
2	5-9 сынып оқуылары арасында ЭССЕ жазған оқушылардың жалпы саны	29
3	Психологиялық қолдау тобына кіретін оқушылар саны (депрессия,мазасыздық белгілері бар,физикалық немесе психологиялық қысымға ұшыраған оқуылар)	0
5	Мектеп психологының бақылауында. Арнайы жұмыс(сұхбат)	0
4	Мамандарға бағытталған жасөспірімдер саны	0
5	Психологпен ұсынылған мамандарға (ЖТД және психотерапевт) барудан бас тартқан ата-аналар саны	0

 

Қараша айында темперамент типін анықтау «Сіздің темпераментіңіз» тесті (Е.И. Рогов, Айзенк) 1-9 оқушыларынан алынды.Бастауыш оқушыларынан жас ерекшеліктеріне қарай сурет бойынша алынды.Қатысқан оқушылар саны:25/22.Темперамент типтерін сынып жетекшілірге таныстырылды. Темперамент типтері бойынша мінездеме және ұсыныс берілді.Жоғарғы 5-9 сынып оқушыларынан сауалнама алынды. Қатысқан оқушылар саны:51/48. Нәтижесі сынып жетекшілерге таныстырылды. Оқушылардың сұранысы бойынша жеке таныстырылды.Темпарент типтеріне мінездеме және ұсыныс берілді.

Осы айда 5-7 сынып оқушыларынан «Социометрия» әдістемесі Дж. Морено алынды және қорытындысы өңделді. Қатысқан оқушылар саны:18/17.Зерттеу нәтижесі бойынша  жапы сынып бойыша сынып оқушылары арасындағы қарым-қатынас қалыпты деңгейде екендігі,сынып лидері 2 оқушы айқын түрде, шет қалған  3 бала анықталды . Шет қалған,аз таңдалған оқушының басқа сыныптағы оқушылармен қарым-қатынасын реттеу сынып жетекшіге және мектеп психологына бағытталды. Балалардың орта буынға бейімделуін одан әрі зерттеуді жалғастырып, шет оқушылар жыл аяғына дейін қалып орташа деңгейге түсті. Шет қалған оқушыларды мектепшілік іс-шараларға, қызығушылықтары бойынша спорттық үйірмелерге тартылды. Желтоқсан айында 2-4 сынып оқушыларымен таным процестері анықтау, зерттеу бойынша жұмыс жасалды.Қатысқан оқушылар саны : 25/23. Зерттеу нәтижесі 4 (ойлау,қиял,ес,қабылдау)бойынша сурет және сауалнама берілді. Таным процестері енді қалыптасып келе жатқан оқушылар қайталанып алынды.  Сынып жетекшісіне есте сақтау, интеллектуалды даму деңгейі орташа деңгейді көрсеткен оқушылармен сабақ барысында көбірек жұмыс жасау керектігі жөнінде ұсыныс берілді. Жалпы балл көрсеткіші төмен оқушылардан қайтадан салыстырмалы нәтижені көру және таным процесіне қатысты жаттығуларды жүргізілді. Қаңтар айында профилактика және және диагностика бағыттары бойынша 5-9  «Ғаламторға және компьютерлік ойындарға тәуелділікті анықтау» тест-сұрақшасы алынды. Зерттеу нәтижесі ғаламторға тәуелділігі жоғары,орташа,төмен шкалалары деңгейінде бағаланды. Сауалнама бойынша оқушыларды 87% орташа тәуелділікті көрсетті. Бұл көрсеткіш қалыпты. Сынып жетекшілерге таныстырылды және бақылауға әлеуметтік желілер жасырын алынды. Осы айда бітіруші                 9-сынып оқушыларынан  Л.Йовайшидің кәсіби бейімділік сауалнамасы алынды.Зерттеу қорытындысын оқушылар сұранысымен жеке таныстырылды. Оқу жылының аяғына дейін мамандық таңдауға оқушылар мен ата-аналарған бірлеске жұмыстар жүргізілді.Ақпан айында мұғалімдерге және жас мамандарға « Педагогтардың  кәсіби-тұлғалық ерекшелік-терін және эмоционалды-еріктік аймағын диагностикалау» тренинг және сұраныс негізінде жекеленген жұмыстар жүргізілді. Мақсаты: жағымды эмоционалды орта қалыптастыру. Наурыз айында 5-9 оқушыларынан  оқушылардың психикалық саулығын бағалау шкаласы: 1.Э. Ховард бойынша стресске төзімділік тесті 2.Dass шкаласы алынды.Э.Ховард бойынша Қатысқан оқушылар саны -32.Зерттеу нәтижесі бойынша І,ІІ,ІІІ-топтық шкаласы бойынша зерттелді.Мұндағы І топ: 15-25 ұпай: сен стреске шамалы ұшырайсың ,ІІ топ: 26-36 ұпай: сен стреске орташа ұшырайсыңІІІ топ: 36-45 ұпай: сен стреске жиі ұшырайсың.6-9 оқушыларынан жапы 3 оқушы ІІІ-топта анықталды. Сынып жетекшілерге ескертілді. Түзету-дамыту жұмыстары жүргізіліп отырды. Жекеленген сұхбаттар болып, жұмыс І топқа ауысты. Қайталанған жұмыс нәтижесінде.ІІ-Dass шкаласы қорытынды нәтижесінде деперссия және сресс бойынша 2 оқушы мектепшілік бақылауға алынды .Бірі ауыр,бірі-орташа деңгейді көрсетті. Жекеленген сұхбаттар жүргізілді.Топтық және жекеленген жұмыс болды. Ата-аналар сұхбатқа қамтылды. Нәтиже оң. Себебі 3-4 сұхбаттан кейін анықталды және бақылау жалғасуда.Түзету-дамыту жұмыстары жылдық жұмыстар өз уақытысында жасады.1 және                5-сынып оқушыларымен оқу жылының жарты жылдығына дейін 5-сабақтық тренингтер жүргізіді.1-сынып жұмысының мақсаты:жағымды эмоциялық жағдай қалыптастыру,топта ынтымақ орнату,таным процесс жаттығуларын дамыту. 5-сынып жұмысының мақсаты: сыныпта жаңадан кеген оқушыны топ араластыру,пәндік және ортаға бейімделу бойынша жаттығулар жасау,оқу процесінің жаңа ержелерін талқылау. 9-сынып оқушыларымен кәсіби бағыт бағдар берумен психологиялық сабақтар болып өтті.Мақсаты:мамандық таңдауда оқушыларды жан-жақтылыққа үйрету.Мектеп директорының бейінді істер жөніндегі орынбасары Т.Қарамановпен бірлескен жұмыстар болып өтті.Мақсаты оқушыларды психологиялық қолдау арқылы казіргі таңдаңдағы сұранысқа ие мамындықтарды таныстырып,кәсіби бағыт-бағдар беру.Аутодеструктивті мінез-құлықтың алдын алу бойынша 5-9 сынып оқуларымен бірлескен және сыныптық түзету жұмыстары болып өтті. Аутодеструктивті мінез-құлықтың алдын алу бойынша арнайы жоспар жасалып, сабақтар, тренингтер  өз уақытысында өтілді. Мақсаты: жасөспірімдердің өзіне деген сенімділігін арттыру, өз мүмкіндіктерін анықтап, қоғаммен және өзара қарым-қатынасындағы жарасымды мінез-ерекшеліктерімен сенімді мінез-құлықырын қалыптастыру. Психобелсенді заттардың зияндылығы және қоғамдағы агрессия тудыратын жайттар жөнінде жоғары сынып оқушыларымен пікір алмастық және қызықты ойындар ойнатылып,тренингтер кең көлемде өтілді. «Кибербуллинг,буллинг туралы сөйлесейік» тақырыптарында 6-8 оқушылары қамтылды. Мақсаты : Буллинг терминін түсіндіру;

Инттернетті сауатты пайдалану жолдары;

• Кибербулинг денгеніміз не?
• Кибербулингтен сақтану жолдары;

Сабақтар соңында әр оқушының ойы маңызды болғандықтан, оқушылармен кері байланыс жасалып,ойын ортаға салып өтілген түзету дамыту жұмыстарын қорытындыланды.

 

2023-2024 оқу жылы «Біртұтас тәрбие бағдарламасы» өзекті мәселесін басшылыққа ала отырып және «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың , бастауыш, негізгі орта және жалпы орта,  техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» ҚР Оқу-ағарту министрінің 23.09.2022 ж. № 406 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен бекітілген 2023-2024 оқу жылына жылдық жоспар жасалынып бекітілді.

    Тәрбие жұмысының тақырыбы: Ұлттық рухы биік, адамгершілігі жоғары, салауатты өмір салтын ұстанатын, елінің өткенін құрмет тұтып, ертеңіне өз үлесін қосуды парызым деп білетін жан-жақты білімді, қабілетті, жаңашыл  тұлға қалыптастыру.

 «Біртұтас тәрбие бағдарламасының» мақсаты:

Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарды бойына сіңірген еңбекқор, адал, саналы, жасампаз азаматты тәрбиелеу.

     Міндеттері:

• Ата-ананың өсиетін тыңдауға, отбасы татулығы мен берекесін қадірлеуге, перзенттік парызын өтеуге тәрбиелеу.
• Ұлттық мұраны қастерлеуге, қазақтілін, мемлекеттік рәміздерді құрметтеуге, татулық, келісім, ынтымақ және ел бірлігін сақтауға, отаншылдық пен мемлекетшілдікке тәрбиелеу.

Жақсылыққа, игілікке бой түзеуге, абыройлы болуға, ар-ұждан, намыс, жауапкершілік, мейірімділік, қамқорлық пен әділдік қасиеттерін жоғары ұстауға баулу және құқықтық мәдениетін қалыптастыру.

1. Денсаулықты қадірлеуге, салауатты өмір салтын ұстануға, ойдың тазалығын және эмоционалды тұрақтылыққа баулу.
2. Табиғатқа, табиғи мұраға ұқыптылықпен қарауға және табиғи ресурстарды үнемді әрі тиімді қолдануға тәрбиелеу және еңбекқорлыққа баулу.

  Күтілетін нәтиже:

1. Ата-анасын сыйлайды, перзенттік парызын түсінеді, «қарашаңырақ», «жетіата», «тектілік» ұғымдарының маңызын бағалайды, отбасы татулығы мен берекесін қадірлейді.
2. Отаншыл, мемлекетшіл, намысшыл, халқына адал қызмет етуді, мемлекет тәуелсіздігін және елі мен жерінің тұтастығын қорғауды борышым деп санайды және ұлттық мәдениетті құрметтейді, салт-дәстүрлерді біледі, оны сақтайды.
3. Әр ісіне, қадамына жауапкершілік пен қарайды, әдепті және мейірімді, сөзіне берік, ісінеадал, кішіге ізет, үлкенге құрмет көрсетеді, ар-ұятты жоғары бағалайды.
4. Жан мен тән тазалығын сақтайды, дұрыс тамақтану мәдениетін түсінеді, эмоционалды жай-күйін басқарады.
5. Тұратын үйін, ауласын, қаласын таза ұстайды, қоғамдық орынға және қоршаған ортаға ұқыптылықпен қарайды, табиғатқа жанашыр және туған жердің қайталанбас ерекшелігін және оның бірегей болмысын таниды және адал еңбекті жоғары бағалайды.
6. Ұлттық құндылықтар: ҰЛТТЫҚ МҮДДЕ, АР-ҰЯТ, ТАЛАП.

Сынып жетекшілерге толық біртұтас тәрбие бағдарламасы түсіндірілді.Бүгінгі өскелең ұрпақ тәрбиесі еліміздің болашақтағы жарқын келбетін айшықтайды. Құндылық адамның өмірлік ұстанымына, таңдауына, шешім қабылдауына ұстын болатын көзқарастар жүйесін қалыптастыруға ықпал етеді, оның іс-әрекетін, мінез-құлқын анықтайды.

Әдептілік, әділеттілік, мейірімділік, адалдық, отаншылдық, қамқорлық, жауапкершілік, еңбекқорлық, бірлік, ризашылық, бауырмашылдық, ұлттық мұра мен қазақ тілін қастерлеу, қоғам игілігіне қызмет ету, салауатты өмір салтын ұстану секілді қасиеттерді қалыптастыруға тұғыр болатын ұлттық мүдде, ар-ұят, талап құндылықтарын дарыту қажет.

Ұлттық мүдде құндылығы Қазақстанның  мемлекеттілігін нығайтуға атсалысуға, оңтайлы имиджін қалыптастыруға, еліміздің мүддесіне, қоғам игілігіне адал қызмет етуге, ұлттық мұраға ұқыптылықпен қарауға және оны дәріптеуге, қазақ тілінің аясын кеңейтуге үлес қосатын, құқықтық, экологиялық мәдениеті жоғары ұрпақ  тәрбиелеуге тұғыр болады.Ұлттық мүдде құндылығын дарыту арқылы отаншыл, мемлекетшіл және намысшыл, мемлекеттік  рәміздерді қадірлейтін, елінің тарихын құрметтейтін, ұлттық мұраны, мәдениетті дәріптейтін, құқықтық және экологиялық мәдениеті жоғары тұлға тәрбиелеуді көздейді.

Ар-ұят құндылығы этикалық принциптерді қалыптастыруға, өзін және өзгелерді құрметтеуге, өз ісіне жауапкершілікпен қарауға, мінез-құлықты нығайтуға және жауапты азамат болуға ынталандырады және мейірімділікке, еңбекқорлыққа баулуды көздейді. Өйткені білім де, ғылым да ерен еңбекпен келеді. Еңбек адам өмірінде маңызды. Адамның рухани дамуына, кәсіби әлеуетінің жетілуіне, қоғамдық сананы жаңғыртуға, ел экономикасын көркейтуге тұғыр болады. Ар-ұят құндылығы академиялық адалдық қағидатын қолдау, адал еңбекті құрметтеу, сөзіне берік, ісіне адал болу, отбасының, өз ортасының абыройын асыру, әдеп нормаларын ұстану, шешім қабылдай білу және жауапкершілікті сезіну, достарына, сыныптастарына, отбасы мүшелеріне қамқор болу, өзін отбасының, сыныптың, мектептің, қоғамның, Отанның бір мүшесі екенін сезіну, мейірімділік таныту арқылы қалыптасады.

Ар-ұят құндылығы арқылы адалдықты жоғары бағалайтын, сөзіне берік, ісіне жауапкершілік танытатын, ата-анасына сүйіспеншілікпен қарайтын, достарын, сыныптастарын сыйлайтын, кішіге ізет, үлкенге құрмет көрсететін тұлға тәрбиелеуді көздейді.

Талап құндылығы өскелең ұрпақ бойында мәдениеттілік, табандылық, үнемшілдік, қанағат, ерік-жігер, таза ой мен адал ниетке тұғыр болады. Сол себепті талап құндылығы білім алушылардың сыни және креативті ойлау, жеке және командамен жұмыс істей білу, білуге, жаңаны тануға құштар болу, физикалық белсенді болу,  салауатты өмір салтын ұстану, технологиялық және цифрлық дағдыларды ілгерілету, дұрыс қарым-қатынас орната білу, уақыт пен қаржыны тиімді жоспарлау дағдыларын дамытуға бағытталады. Талап құндылығы құндылығы арқылы жан мен тән тазалығын сақтайтын, дұрыс тамақтану мәдениетін түсінетін, қоршаған орта тазалығын сақтайтын, ақпараттық, медиа және қаржылық сауаттылығы жоғары, ізденімпаз, жасампаз тұлға тәрбиелеуді көздейді.

Адамзат баласының ежелден келе жатқан ортақ мүддесінің бірі – ұрпақ тәрбиесі. Ал келешек ұрпақ, өсіп келе жатқан жас буын – мемлекеттің болашағы. Оған ешкімнің таласы жоқ. Олай болса, енді бір бес-он жылдан кейін шешуші мемлекеттік құрылымдардың тізгінін ұстайтын азаматтардың төл тарихы мен мәдениетін тұмардай қастерлеп, әдебиетін әспеттеуі бүгінгі тәрбиенің, бүгін қалыптасып жатқан ұлттық сананың деңгейімен тығыз байланысты болмақ. Ал ақпарат тасқыны судай сапырылысқан мына жаһандану заманында қазақ жастарының ұлттық санасы қалай қалыптасып жатыр, қандай бағытқа бет алуда? Бұл бүгінгі күні санамызды өзге ұлттың, соның ішінде батыстың даңғаза музыкасы мен дарақы еңбектері аямай улап жатқан тұста ел басқарып отырған азаматтар мен зиялы қауымнан бастап, қарапайым әрбір азаматты ойландыруы  тиіс.

Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің «Біртұтас тәрбие бағдарламасын» іске асыруға негізделіп жасалынды. «Біртұтас тәрбие бағдарламасы» — ұлттық, адами құндылықтарға негізделген. Жалпы адамзаттық және ұлттық құндылықтарды бойына сіңірген, әлемдік озық білімді игерген саналы азаматты тәрбиелеу мақсаты көзделеді.                      1-қыркүйек білім күніне орай «Мектеп — мейірім мекені» 1-9 сыныптар аралығында біріңғай сынып сағаттары өтілді.

 

Қыркүйек айында республикалық «Мектеп-мейірбандық мекені» республикалық челленджіне  1-9 сыныптарға арнайы тақырыптар бойынша: 1- сынып «Мектепке алғашқы қадам», 2-сынып«Жазғы каникулдан  жарқын естелік»,3-сынып «Менің саяхатым» , «Менің туған өлкем»,4-сынып «Жазғы демалыста мен жасаған игі іс», 5-сынып «Менің ойларым,армандарым,үміттерім», 6-сынып «Болашақ менің қолымда», 7-8 сыныптар «Мектебім,менің мектебім!»,9-сынып «Жаңа оқу жылы құтты болсын!» бейнероликтер челленджіне қатысып,өз жұмыстарын #Bilim_quni хэштегі бойынша фейзбукке жолдады.Діни экстремизмнің  алдын алу, «Адал ұрпақ» ерікті мектеп клубы,Наркапост мүшелерін,мектеп медиациясын құру жұмыстары ұйымдастырылып,жылдық жоспары жасалды.04.09.23ж1-4,5-8 сынып оқушыларына «Жолда жүру ережелерін білесің бе?» тақырыбында және Отбасы күніне арналған шаралар мен біртұтас тәрбие бағдарламасы бойынша «Тоғыз айға тоғыз шара» жоспары, «Мектепке жол» акциясысының қорытынды жұмыстары жүргізілді.Қызылорда қаласының 205 жылдық мерейтойына орай, «Жасай бер,жайна Қызылордам!» тақырыптық ашық сабақтар, «Менің  Қызылордам!» тақырыбында суреттер байқауы өткізілді.Қазақстан тілдер мерекесіне орай «Тіл-татулық тірегі» атты апталықтың ашылу салтанаты өтті. Мақсаты: оқытудың жаңа технологиялық әдіс-тәсілдерін қолдана отырып,оқушылардың жеке белсенділігін, шығармашылық қабілеттерін арттыруға, білімін дамытудағы қызығушылықтарын қалыптастыруға ықпал ету.Тілдер мерекесіне орай өткізілген » Тіл-татулық тірегі атты  апталықтың қорытынды   нәтижесінде   жүргізілген жұмыстар бойынша үздік жұмыс көрсеткен оқушылар марапатқа ие болды.

 

Балалар арасында құқықтық сауаттылықты жетілдіру, құқықбұзушылықтың алдын алу мақсатында мектептің 8-9 сынып оқушыларымен учаскелік полиция инспекторының қатысуымен құқықтық оқу сағаты өтті. Құқықтық оқу сағаты барысында жасөспірімдердің құқықтық жауапкершілігі, Қазақстан Республикасының әкімшілік құқық бұзушылық туралы Кодексінің 442-бабындағы негізгі тармақтармен таныстырып, оқушылардың кешкілік уақытта мезгілсіз жүруі барысында келеңсіздіктердің алдын алу мәселелері жөнінде түсіндірме жұмыстарын жүргізді. 11-15.09.23ж 5-9 сыныпта «Күз ханшайымы» байқауы , 8-9 сынып оқушыларымен дебат клубының «Табиғат-адам-қоғам»тақырыбында дебат турнирі,5-9 сыныптарда «Кітапқа жазылмаған тарих» атты ерлік сабақтары ,салауатты өмір салтын насихаттау және нашақорлықпен есірткі бизнесіне қарсы күрес қоғамының ұйымдастырулары бойынша арнайы жоспарға сәйкес «Біз біргеміз» шарасы бойынша флешмоб, отбасылық эстафеталар ұйымдастырылды.

Қазан айында Біртұтас тәрбие бағдарламасы бойынша бірнеше атаулы мерекелік шаралар  қарттар күні,мұғалімдер күні, 25 қазан Республика күні, С.Көбеевтің туғанына 145 жыл, М.Жүсіп Көпеевтің туғанына 165жыл,Ж.Аймауытовтың туғанына 135 жыл,М.Жұмабаевтың туғанына 130 жыл,С.Сейфулиннің туғанына 130 жылдың мерейтойларға арналған атаулы күндер жоспар бойынша жүргізілді.02-06.10.23ж 1-9 сынып оқушыларына «Білімге ұмтылу», «Бір отбасы-бір кітап» мектеп кітапханашысының ұйымдастыруымен танымдық ашық сағат өткізілді.Мектеп парламенті ,мектептің өзін өзі басқару ұйымының ұйымдастыруымен ұстаздар күні мерекесі қарсаңында «Дублер» күні, «Ұлы дала перзентімін», «Ұстаз !Сіздің алдыңызда» , «Менің алғашқы ұстазым!» бейнероликтер байқауы өткізілді. Ауданның арнай көшпелі кестесі бойынша жұмысшы тобының «Қылмыс пен құқық  бұзушылық құрамы ұғымы мен  мәні» тақырыбында аудандық білім бөлімі,прокуратура,полиция бөлімінің қызметкерлері бірлескен 8-9 сынып оқушыларына жиналыс өтті.09-13.10.23ж «Әлемді зорлық-зомбылықсыз қалай жасауға болады?» тақырыбында эссе байқауы  өткізілді.11 қазан халықаралық қыздар күніне орай «Қыз қылығымен сүйкімді» Инабат қыздар клубының отырысы болып өтті.09-10-14.10.23ж дебат клубында «Оқушы келбеті қандай болу керек?» тақырыбында 8-9 сынып оқушыларымен пікірталас өткізілді.Сонымен қатар «Тұлғаның ақпараттық психолгиялық қауіпсіздігі» тақырыбында мектеп психологы психологиялық сағат, «Қауіпсіз мектеп» акциясы бойынша 1-4 сыныптарда «Бағдаршам әліппесі», балалар арасында бопсалау мен әлімжеттікті болдырмау мақсатында «Буллинг және оның алдын алу», «Буллинг оқушы,қамқор ата-ана», «Әлеуметтік желідегі қауіпсіз әлем» ,                                   1-9 сыныптарда «Денсаулықтың 6 шарты- таза ауа, дұрыс тамақтану,қозғалыс,тыныш ұйқы, көтеріңкі көңіл күй,күйзеліске түспеу» тақырыптарында сыныптан тыс шаралар,                                1-4 сыныптарда «Бес нәрсеге асық бол»,5-8 сыныптарда «Әкем айтқан нақыл сөз» тақырыптарында сынып сағаттары өткізілді.

Қараша айында біртұтас тәрбие бағдарламасының жоспары бойынша 01-02.10.23ж «2023-2024 оқу жылындағы оқытудың ерекшеліктері» тақырыбында біріңғай ата-аналар жиналысы өткізілді. 13-17.23жылы  балалар қауіпсіздігін қорғау мақсатында интернет желісіндегі балалар порнографиясы, зорлық-зомбырлық,қатыгездік,суцид,лудомания, құқықтық жауапкершілікті арттыру мен жаман әдеттерден аулақ болуға тәрбиелеу бойынша түсіндірме жұмыстары, 5-9 сынытарда «Есірткі және құқық бұзушылық»тақырыптарында жиналыс болып өтті. 20қараша –Дүниежүзілік балаларды қорғау күніне орай «Буллинг, лудомания, кибербулингтің алдын алу мақсатында 1-9 сыныптарға арналған онкүндік шара өткізілді. 1-4 сыныптарда «Өнегелі өмір»,5-7 сыныптарда «Бабалар салған ізбен», 8-9 сыныптарда «Әлемді бағындырған жерлестеріміз» тақырыптарында сынып сағаттары өтілді.

Желтоқсан айында тәуелсіздіктің 32 жылдық мерейтойына орай 7-9 сыныптарда «Тарих пен тіл тамырлас», «Тәуелсіздік ел бақыты», «Ұлттық рух-тәуелсіздік тірегі» тақырыптарында танымдық сабақтар,тақырыптық кеш, сахналық қойылымдар ұйымдастырылды. Мереке қарсаңында «Жас Ұлан» ұйымына үздік оқушылар қабылданған салтанатты жиын, Әкелер кеңесінде «Ер бала тәрбиесі-ертеңгі сәтті отбасының кепілі» әкелермен бір үзік сыр кездесу кеші өткізілді. 1-9 сыныптарда «Жасыл шырша жанында» атты мерекелік ертеңгілік пен карнавал кештері ұйымдастырылды.

 

Қаңтар айында1-4 сыныптарда «Қалдықтарды табысқа айналдырайық» сыныптан тыс жұмыс,Инабат қыздар клубының ұйымдаструымен «Қыз намысы-ұлт намысы» тақырыбында 8-9 сынып қыздарымен сырласу кеші, «Оқуға құштар мектеп» жобасы бойынша 1-4 сыныптарда «Мен оқыған бір ертегі»,1-9 сыныптарда «Сүйікті кітабым» көрмесі, 5-9 сыныптарда «Парасаттылық туралы» сынып сағаты, «Ұлы өнертапқыштыққа алғашқы қадам» 7-9 сыныптарда ғылыми жоба байқауы, 1-6 сыныптарда «Ұлттық ойын-ұлт қазынасы» тақырыбында сыныптан тыс жұмыс, 1-4 сыныпта «Ұлт тарихы кемел келешекке жетелейді», М.Әуезовтің туғанына 80 жыл толуына орай «Ұлының ұлы болуы үлкен жауапкершілік» тақырыбында танымдық кеш ұйымдастырылды.Ата-аналар мектебі жобасы аясында «Отбасылық таланттар» талантты отбасылар байқауы өткізілді. 9 сыныптарда болашақ түрлі маман иесі болуға деген талпыныс «ПрофиTIME» мамандықтар әлеміне саяхат танымдық шарашы өткізілді.

Ақпан айында біртұтас тәрбие бағдарламасы бойынша ақпан айының оқуға құштар айы болып аталуына байланысты «Балалар кітапханасы» жобасы бойынша «Қазақ даласының ұлы тұлғалары», Ұлы Абайдың «Толық адам» ілімі жан-жақты насихатталды.12.02.24ж 1-4 сыныптарда «Мақал –сөздің азығы,жұмбақ –ойдың қазығы», 5-7 сыныптарда «Қауіпсіз интернет»,1-9 сыныптарда «Тұмаудан сақтанайық» вирустық жұқпалы аурулардың алдын алу тақырыбында сынып сағаттары өткізілді.

Наурыз айындаатаулы күндер Алғыс айту,халықаралық әйелдер күні, Наурыз мерекесі, Дүниежүзілік театр күніне арналған іс-шаралар жоспар бойынша түрлі тақырыптарда ұйымдастырылды. Атап айтсақ «Алғыс айту парызым», «Бәрі де, ана бір өзіңнен басталады». «Қош келдің Әз Наурыз» онкүндік шарасы, «Атадан –өсиет,анадан -қасиет», «Ұлттық киім –ұрпаққа мұра» тақырыптарында іс-шаралар жоғарғы деңгейде ұйымдастырылды. Көктемгі демалыста оқушылар бос уақытын тиімді өткізу мақсатында мектепішілік жоспарға сәйкес шаралар өткізілді.

Сәуір айында біртұтас тәрбиебағдарламасы бойынша экологиялық мәдениет айлығы болып аталуына орай 1-9 сыныптарда «Құстар біздің досымыз», мектеп парламенті өзін өзі басқару ,Жас Ұлан ұйымы белсенділерінің экологиялық таза аймақ және ерікті сенбілік айдары бойынша ауыл маңы мен мектеп ауласына сенбіліктер өткізді. Барлық сыныптарда «Достық –көмекпен мықты», «Кітапханаға саяхат», «Отбасыммен бірге өткізген қуанышты күндерім», «Ұрпақ болашағы –тәрбие мен білімде», «Тиімді әрі пайдалы тамақтану негізі», әкелер күні «Менің әкем-жақсы адам» тақырыптарында тәрбие сағаттары мен тақырыптық кештер,дәріс сабақтары өткізілді.

Мамыр айында атаулы мерекелік іс-шаралар «Менің гүлзарым»1-9 сыныптарда «Жеңіс деген шат күлкісі баланың», «Менің кіші Отанымның картасы» тақырыптарында сыныптан тыс шаралар,бітіруші 9 сынып түлектері үшін «Сыңғырла соңғы қоңырау» салтанатты жиыны өткізілді.

Ата аналарды педагогикалық қолдау орталығы бойынша жұмыс жоспары құрылып,жоспар негізінде іс-шаралар өткізілді. Әлеуметтік экономикалық жағдайлардың күрделілігіне қарамастан, отбасы балаларды әлеуметтендірудің негізгі институты болып қала береді. Ата-аналардың қазіргі әлеуметтік-экономикалық шындыққа қаншалық бейімделе алатынынан және позитивті ата-ана болу құзыретін қаншалық дамыта алатынынан біздің мемлекетіміздің балалары мен жастарының толыққанды дамуы мен жалпы әл-ауқаты қамтамасыз етілетін болады.

Позитивті ата-ана мәдениетін дамыту республиканың білім беру ұйымдарының педагогтарымен өзара іс-қимылда жүзеге асырылуы мүмкін. Позитивті ата-ана мәдениетінің мәні – баланың терең түсінігінде, оның қажеттіліктерін, тілектерін, белгілі бір мінез-құлықтың себептерін, жеке тұлғаның толыққанды дамуы үшін қолайлы жағдайлар жасауда.

Позитивті ата-ана – достық қарым-қатынасқа негізделген ата-ана стилі, бала мен ересек адамның қолдауы, өзара ынтымақтастығы. Мұндай тәсілдің нәтижесі – орталықтың мақсаттары мен міндеттерінде көрініс табатын біздің қоғамның басты байлығы ретінде балалардың әл-ауқатын қамтамасыз ету.

Педагогикалық қолдау орталығының мақсаты: балалардың әл-ауқатын қамтамасыз етуде мемлекеттік орта білім беру ұйымдары мен ата-аналар арасындағы тиімді өзара іс-қимыл үшін жағдайларды қамтамасыз ету.Ата-аналарды педагогикалық қолдау орталығының міндеттері:

1) балалардың әл-ауқатын қамтамасыз ету үшін ата-аналардың педагогикалық мәдениетін, психологиялық-педагогикалық және әлеуметтік құзыреттерін дамытуға бағытталған ата-аналарға жүйелі педагогикалық қолдау көрсетуді ұйымдастыру;

2) білім беру ұйымы мен отбасы арасындағы балаларды тәрбиелеу мен дамытудағы өзара іс-қимылды нығайту;

3) отбасылық тәрбие процесінде балалардың әл-ауқатын қамтамасыз ету бойынша ата-аналардың уәждемесін арттыру.

Бұл ретте баланың әл-ауқаты оның физикалық және психикалық денсаулығын қолдауға және жақсартуға, сапалы білім берумен, даму мүмкіндіктерімен, қауіпсіздігімен және басқа да жағдайлармен қамтамасыз етуге бағытталған факторлардың жиынтық әсері кезінде қалыптасқан жағдай ретінде қарастырылады.

Орталық қызметінің принциптері:

• Ұлттық мәдениет, құндылықтар мен дәстүрлердің сабақтастығы;
• Үдерістің гуманистік бағыттылығы;
• Ата-аналарға дифференциалды және жекелей қолдау көрсету;
• Заманауи ғылым мен тәжірибенің озық үлгілерін пайдалану;
• Әлеуметтік серіктестікке басымдық беру, ресурстық ұйымдар мен білікті сарапшыларды тарту.

Орталықтың қызметі балаларды тәрбиелеу және дамыту мәселелерінде ата-аналардың және балалардың басқа да заңды өкілдерінің құзыреттерін қалыптастыруға бағытталған.

Бүгінгі таңда әр отбасына өз әлеуетін ашуға көмектесу, ата-аналардың алдында тұрған мәселелерді шешуге жәрдем беру маңызды. Бұл жағдайда келесі факторларды ескеру қажет:

1. Әр отбасының мықты жақтары мен маңызды практикалық дағдылары бар.
2. Ауызбіршілігі күшті отбасы кез келген қиындыққа төзімді болады.
3. Тіпті қиын кезде де ата-аналардың көпшілігі балаларын жақсы көреді және оларға қамқорлық жасайды.

Ата-аналарды педагогикалық қолдау Орталығының бағдарламалары балаларды тәрбиелеу және дамыту бойынша ата-аналық міндеттерді орындауды жеңілдетуге, ата-аналар мен балалардың нақты өмірде кездесетін мәселелерін шешуге ықпал етуге арналған. Тыңдаушыларына отбасының әлеуетін ашуға арналған идеялар мен құралдар, сондай-ақ балалармен табысты қарым-қатынас жасау, жеке тұлғаны дамыту үшін қолайлы орта құру тәсілдері ұсынылады.

Қатысушы ата-аналар балалардың мінез-құлқының қалай өзгертетінін біледі, баланың мінез-құлқындағы қажетті өзгерістерге қол жеткізуге мүмкіндік беретін әдістерді үйренеді. Ата-аналар балаларымен қарым-қатынастың экологиялық таза тәсілдерін меңгереді, бір-бірін тыңдау және есту қабілетін дамытады, балалардың өздерін қауіпсіз сезінуіне көмектесетін шектеулерді қалай қою керектігін түсінеді, отбасындағы қарым-қатынасқа жаңа көзқараспен қарайды.

Орталықтың тақырыптарымен танысу бойынша болатын кездесулер және ата-аналардан алынатын сауалнама осы жылдың 15 қыркүйегіне дейінгі кезеңде әр түрлі жастағы: 1–4 сынып; 5–9 сыныпоқушыларының ата-аналары үшін жүргізіледі.Әр бағдарлама жылына сегіз сабақты қамтиды, олардың екі үшеуі мектептің өзіне қатысты мәселелер мен тақырыптар бойынша өткізілді.

Орталықтың сабақтары кестеге сәйкес, әр түрлі формаларды қолдана отырып, жеке өткізілді.

Орталықтың қызметіне белсенді ата-аналарды, аға буын өкілдерін тарту көзделген.

Әр өткізілген шараға ата аналар белсене қатысып, өткізілген шаралардың барлығы әлеуметтік желіге салынып отырылды.

2023-2024 оқу жылы бойынша «Біртұтас тәрбие бағдарламасын іске асыру» негізінде«Төрт тоқсан-төрт өнер” ұлттық мәдени ағартушылық жобасы бойынша жұмыстар жүргізілді. 2023-2024 оқу жылы бойынша “Біртұтас тәрбие бағдарламасын іске асыру” негізінде “Төрт тоқсан-төрт өнер” іс шара жоспары бойынша шаралар өткізілді. Ұлттық рух пен патриотизмді, өз халқына оның дәстүрлеріне құрмет сезімін тәрбиелеу, эмоционалды интеллекті қалыптастыру, айтысы қазақ халқының ұлттық құндылығы, шешендік өнердің баға жетпес мұрасы ретінде дәріптеу арқылы дарынды шығармашыл жастарды анықтау мақсатында түрлі тақырыпта танымдық шаралар қйымдастырылды.

“Жас өрендер” мектепішілік жас ақындарды анықтау жүргізілді. Дебат клубы жетекшісінің ұйымдастыруымен “ Жаңа Қазақстанда ақындар айтысының дамуы” тақырыбында пікірталас өткізілді. Еліміздің барлық білім беру ұйымдарын біріктіретін, мереке атмосферасын құруға, өз еліне, өзінің кіші отанына мақтаныш сезімін қалыпастыруға, білім алушылардың қазақ халқының тарихы мен мәдениетіне деген қызығушылығын арттырды.

“Менің отбасым-шығармашыл отбасы” тақырыбында 1-9 сынып оқушылары мен ата-аналармен бірігіп өлең шумақтарын жазды. 25 қазан Республика күіне орай барлық сыныпта сынып сағаттары өткізілді. Оқушыларға дөңгелек үстелдер ұйымдастырылды.Қазақ халқының тарихи-мәдени мұрасын құрметтеуді қалыптастыру батылдыққа,төзімділікке тәрбиелеу, ептілікті, қырағылықты және дәлдікті дамыту мақсатында ІІ тоқсан бойынша жұмыстар жүргізілді. Бұл көптеген адамдардың ғасырлық тәжірибесі және өмірімен бекітілген тарихи мұра,бұл өткен мен бүгінді байланыстыратын халықтың жады. Бұл тарихи құбылыс,адамға тән  тәуелсіз қызмет түрі.

Бұл мәдениетпен қатар дамитын балалардың демалу дене және рухани күштерін дамыту қажетіліктерін қанағаттандыратын мәдени элемент сонымен қатар білім беру құралы ретінде қызмет етеді.

1-4 сыныптарда «Асық ату» тақырыбында тәрбие сағаты өткізілді. Асық ойыны туралы түсініктерін кеңейту. Ойынды ережеге сай ойнату. Оқушылардың ой-өрісін, ептілік, мергендік, шапшаңдық қасиеттерін дамыту. Оқушыларды ұлттық ойындарға қызықтыра отырып, ұлтжандылыққа тәрбиелеу мақсатында өткізілген танымдық шара болды.

Ұлттық ойындары ұғымы – әр халықтың төл дүниетанымынан, жағырапиялық жағдайларға бейімделуінен, ел мен жерді сыртқы жаудан қорғау дайындығынан негізгі ақпар береді. Бағзыдан бері сайын дала төсінде мекендеген сан алуан тайпалар мен мемлекеттердің бүгінгі мұрагері қазақ халқының күнделікті өмір салтында ойын әрекеттерінің орны қашанда ерекше болған. Ұлттық ойындар қазақ халқының өмірінде үлкен маңызымен қатар алуан түрге ие болуында. Ең қызығы кішкентай балалардан ересек адамдарға дейін қатысып ойнайтын сан алуан ойын түрлері бар. Қазақтың ұлттық ойындары жалпы сипатына ең негізгі бес түрге бөлінеді. Бір ескерер дүние, бұл бес ойын түрі түркі тектес халықтардың барлығына ортақ десек те болады.

Балалар мен жасөспірімдердің шығармашылық әлеуетін ашу, мәдениет пен өнер арқылы әдемі әлемге баулу ел тарихына маңыздылығы мен қатыстылығын арттыру,отансүйгіштікке және туған өлкеге деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу мәдени мұраны сақтау мақсатында ісшара жұмыстары өткізілді. Білім алушылардың мәдени көкжиегін кеңейту дәстүрлі ұлттық өнердің  халық шығармашылығының әртүрлі түрлеріне олардың қызығушылығын дамыту.Ұлттық өнердің  халық шығармашылығының  үздік жетістіктеріне  баулу арқылы патриоттық сезімдерді эстетикалық талғамды Қазақстанның мәдени игілігіне ұқыпты қарауды тәрбиелеу. Білім алушыларды ұлттық өнерді халық шығармашылығы мен қолөнерді дамыту және дамыту бойынша шығармашылық қызметтің әртүрлеріне тарту. «Ұлттық өнер ұрпаққа мұра тақырыбында тәрбие сағаты өткізілді.

2023-2024 оқу жылы бойынша «Біртұтас тәрбие бағдарламасын іске асыру» егізінде«Тоғыз айға тоғыз іс шара” ұлттық мәдени ағартушылық жобасы бойынша жұмыстар жүргізілді. “ҚАЗАКСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ ОҚУ-АҒАРТУ Министрлігінің 06.09.2023жылғы √4-04-2/5292 кіріс хатын басшылыққа ала отырып мектеп оқушылар арасында “Дене сергіту” челленджі ұйымдастырылды.Сергіту сәті – бұл физикалық жаттығулардың шағын жиынтығы, сондықтан оларды орындау кезінде түрлі бұлшық ет топтары қамтылады. Сергіту сәті – білім алушылардың ұзақ монотонды позасынан туындаған статикалық кернеуді жеңілдету мақсатында сергіту сәті жаттығуларын өткізуге арналған сабақ процесіндегі қысқа мерзімді үзілістер. Олардың мақсаты – шаршаудың алдын алу, ақыл-ой қабілетін қалпынакелтіру, дене бітімі бұзылуының алдын алу.Ағымдағы жылы республиканың барлық білім беру ұйымдарында түрлі іс-шаралар өткізу жоспарланды. Соның бірі — оқушылар мен студент жастардың қатысуымен «Сергіту сәті» челленджі.

Челлендждің мақсаты — балалардың салауатты өмірсалтын насихаттау. Челлендждің міндеттері:
-физикалық, психологиялық стрессті төмендетуге ықпал ету;
-оқу іс-әрекеті процесінде шаршаудың алдын алуға, физикалық белсенділікті арттыруға ықпал ету;
-балалардың денсаулығын сақтау мақсатында жұмыс қабілеттілігін арттыруға ықпал ету. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым миністірінің 2016 жылғы 12 қаңтардағы  №18 бұйрығымен бекітілген «Тоғыз айға 9 іс-шара»   тұжырымдамасы бойынша  №18 негізгі  мектебі  КММ  «Гимн айту»  челленджі  орындалды.  Мектеп оқушылары бір уақытта республикамыздың мемлекеттік әнұранын шырқады.

Әнұран – мемлекеттің ең маңызды рәміздерінің бірі. Әнұранның Ұлттық ерекше аспектісі бар. Әнұран арқылы қазақ даласы әрбір қазақстандықтың өсуі мен қалыптасуының қасиетті бесігі ретінде жырланады.

Әнұран маңызды дыбыстық рәміз ретінде әрекет ете отырып, әрбір қазақстандықтың өз еліне, жеріне, халқына деген мақтаныш сезімін ояту мақсатында әнұранды орындай отырып, адамның рухани жағдайы мен өз еліне мақтаныш сезімі асқақтайды.

Әнұранды орындау – ең алдымен, қазақстандық патриотизмді, азаматтықты қалыптастырады және әрқайсымыздың жеке басымызды дамыту мен қалыптастырудың басым бағыттарының бірі. Шынында да, мемлекеттік рәміздің әр элементінде терең мағына бар. Барлық білім беру ұйымдарында білім алушылар сөздерді жақсы білуі және Әнұранды айта білуі қажет.

Мақсаты:

білім алушылар арасында патриотизм мен азаматтық сезімін қалыптастыруға ықпал ету.

Міндеттері:

• білім беру ұйымдарының барлық білім алушыларының ел әнұранының мәтінін жатқа айту;
• еліміздің мемлекеттік рәміздеріне деген құрмет сезімін қалыптастыруға ықпал ету;

білім алушылардың бірлігі арқылы өз Отаны үшін қадір-қасиет сезімін қалыптастыру.“Асық ату” челленджі өтті. Өткізілген челлендж мақсаты оқушылардың рухани-адамгершілік мәдениетін және елдің мәдени мұрасын сақтауға, ұлттық ойындарды насихаттауға бағытталды. Ұлттық ойындардың бірі – асық ойыны баланың ой-өрісін және көкжиегін кеңейтеді, мінезін төзімділікке, қозғалысын дәлдікке ептейді, көздің көру қабілетін арттырады.«Болашаққа хат» шығарма жазу челленджі бойынша лирикалық ойлау қабілеттерін, өмірге деген көзқарасын дамыту, білімін өз ойымен, дүниетанымдық көзқарасымен еркін ұштастыра білу мақсатында 7-8 сынып  оқушылары 13-желтоқсан күні эссе жазды. Қазіргі таңда балалардың болашағы таңдайтын мамандығына қарай бағытталуда.

Челлендж білім алушылардың өз ойын қағаз бетінде жүйелі жазуға, ішкі тұжырымдарын сөзбен жеткізуге үйрету арқылы жазылым дағдысын жетілдіруге бағытталған.

Челленджде жазуға ұсынылатын шығарманы хат жазу түрінде жазғызуға болады. «Тәуелсіз Қазақстандағы менің жетістігім», «Менің болашағым», «Еліммен бірге болашаққа апарар жол»  т.б. ел тәуелсіздігі күні қарсаңындағы әр білім алушының ел тағдырымен өз болашағы арасындағы сабақтасты туралы ойлануына негіз болатын тақырыпты ұсынуға болады. Шығарма тақырыбын таңдауда білім алушылардың жас ерекшелігін ескеруге аса мән берілді.

Жалпы, жазу – бұл баланың өзінің жинақталған білімін білдіру.

Мақсаты: Білім алушыларға өзінің жеткен жетістіктері, алға қойға жоспарлары мен болашағы туралы шығарма жазу

Міндеттері:

• Білім алушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту
• Өз ойларын қағаз бетіне жүйелі жазып жеткізу дағдыларын жетілдіру

Білім алушылардың өзін-өзі дамыту және сыни ойлау дағдыларын жетілдіру.«Қазақ есебі» челленджі ұйымдастырылды.Математикалық есептер шығару білім алушылардың есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамытуға, логикасын, зейінін жаттықтыруға ықпал етеді.Математикалық есептерді шешу білім алушыларды ойлануға, модельдеуге,  болжауға және нақты мысалдарды дәлелдеуге негіз болады, бұл күнделікті өмірде ең қарапайым және күрделі мәселелерде оң шешім қабылдауына әсер етеді. «Қазақ есебі» челленджі ф-м.ғ.д., профессор ҚР ҰҒА академигі, ғалым-математик Жұмадилдаев Асқар Серқұлұлының авторлық есептерін шешуге арналады. Мақсаты: білім алушылардың креативті және сыни ойлауын дамытуға ықпал ету

Міндеттері: Білім алушылардың математикалық және логикалық есептерді шығаруға деген қызығушылығын ояту; Білім алушылардың зияткерлік қабілеттерін дамыту;Математикалық білімнің өмірмен байланысын көрсету. Қазіргі уақытта білім беру және мәдени саясаттың жалпыұлттық міндеті – білім алушыларды көркем әдебиетті оқуға тарту, оқу мәдениетін дамыту және кітап оқудың құндылық ретіндегі беделін арттыру. Көркем әдебиетті оқу – еркін сөйлейтін, ойын дұрыс жеткізетін, сауатты жазуға қабілетті ақыл-ойы дамыған, рухани-адамгершілік тұрғыдан жетілген тұлғаны әлеуметтендірудің және дамытудың маңызды құралы.

Кітап оқу өз кезегінде білім алушылардың кітап оқу белсенділігін арттыруға және оқу мәдениетін дамытуға ықпал етеді. Көркем әдеби-шығармаларды оқу негізінде білім алушылардың рухани дүниесін байиды, ой-өрісі мен дүниетанымы кеңейеді.

«Оқуға құштар мектеп» челленджіотандық және әлемдік озық шығармаларды насихаттауға, білім алушылардың кітап оқуға қызығушылығын, оқу сауаттылығын арттыруға, оқыған кітабын жалпылау және талдау қабілеттерін дамыту негізінде шығармашалық қиялын қалыптастыруға, кітап оқуға құштарлығын арттыруға ықпал етеді. Сонымен қатар челлендж білім алушылардың сөйлеу мәдениетін қалыптастыруға да негіз болады.

Мақсаты: Білім алушылардың кітап оқу мәдениетін дамыту және белсенді кітап оқуға тарту.

Міндеттері:

• Білім алушының функционалдық оқу дағдысын және шығармашылық қиялын дамыту
• Білім алушының кітап оқуға қызығушылығын ояту
• Білім алушыларда оқыған кітаптарының мазмұны мен сүйікті кейіпкерлерінің мінез-құлқы туралы өзара талқылауға негізделген қарым-қатынас жасау мәдениетін дамыту

Әдістемелік ұсыным:Домбыра – қазақ халқының қастерлі ұлттық музыкалық аспабы. Бабаларымыздан мирас болып қалған домбыраның тарихи тамыры ғасырларға ұласады. Домбыра – баға жетпес жәдігер, қазақ халқының бойтұмары.

Домбыра тарту арқылы білім алушылардың бойында қазақ халқының мәдени мұрасы дариды, рухани дамуына көмектеседі, эстетикалық тұтастықты қалыптастырады. Домбырада ойнаудың арқасында ұрпақтар арасындағы қарым-қатынас қалыптасады, отансүйгіштікке, бірлікке, сенімге, қонақжайлылыққа, мейірімділік пен ынтымақтастыққа, айналадағы адамдарға, табиғатқа деген етене жақындық сезіміне тәрбиеленеді, осылардың негізінде шығармашыл тұлға және оның рухани-адамгершілігі қалыптасады. «Шахмат ойнау» челленджі өткізілді. Шахмат – көне тарихы бар зияткерлік ойын. Қазір — ең көп таралған үстел ойындарының бірі. Шахматтың тәрбиелік мәні бар: ол тұлғаның қалыптасуына ықпал етеді, логикалық ойлауға және өз іс-әрекетін жоспарлауға үйретеді, зейіннің шоғырлануын дамытады.

Шахмат – жинақылық, сыни тұрғыдан ойлау, абстрактілі ойлау, есептерді шешу, үлгіні тану, стратегиялық жоспарлау, шығармашылық, талдау, синтез және бағалау сияқты өмір бойы ақыл-ой дағдыларын дамытатын шексіз зияткерлік жаттығулар.. «Жасыл мекен» челленджі көктемде көшет отырғызу арқылы қоршаған ортаға ұқыптылықпен қарауды дәріптеумен қатар, еңбек құндылығын қалыптастыруға, айналаны көгалдандыруға, абаттандыруға бастама болып табылады.

«Жасыл мекен» челленджі білім алушылардың бойында экологиялық мәдениетті дарытуға, табиғат пен қоршаған ортаны құрметтеуге, қоршаған ортаға ғана емес, адамдарға деген қамқорлық сезімін дамытуға бағытталған. Көшеттер отырғызу «мұғалім – білім алушы – ата-ана» үштігінің қарым-қатынасын нығайтуға көмектеседі.

Қазақстан Республикасы  Оқу-ағарту министрінің төрағалығымен өткен кеңестің 2023 жылғы 4 қыркүйектегі №28 хаттамасының 2.4 тармағын, «2023-2024 оқу жылында Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарындағы оқу-тәрбие процесінің ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хатын, басшылыққа ала отырып, «Ата-аналарды педагогикалық қолдау» орталық жұмысы аясында «Даналық мектебі» клубы жұмыс жасады.1қазан қарттар күні мерекесіне орай, «Қарттарым-асыл қазынам» , «Аталар сөзі» мақал-мәтел сайысы , «Бір әкенің тәрбиесін жүз мектеп те бере алмайды», «Әке –асқар тау,ана-қайнар бұлақ» эссе байқауы,қаңтар айындағы жоспар бойынша «Әкенің төріне сенбе,еткен еңбегіңе сен» тақырыбында әкелер клубында танымдық кеш өткізілді.

Бастауыш сыныптарда  «Әкем менен анамнан үлгі алып өсемін», «Отбасыммен бірге өткізген қуанышты күндерім!» тақырыптарында бейне көрсетілім ұйымдастырылды. Бала тәрбиесінде ата-ана мен мұғалім арасындағы үйлесімді жұмысты нығайту мақсатында                    1 сыныпта  «Бала біздің болашағымыз» тақырыбында ата-аналар арасында тренинг өткізді.  Бала тәрбиесінде ата-ананың орнының ерекше екендігін және отбасы мүшелерінің арсындағы бауырмалдық, қайырымдылық қарым-қатынасты нығайту мақсатында бастауыш сынып жетекшісілері «Отбасы – тәрбиенің басты ұясы» тақырыбында ата-аналар арасында тренинг өткізді. Халықаралық отбасы күніне орай, «Білгір отбасы» тақырыбында сайыс,  дене шынықтыру пәні бірлестігінің ұйымдастыруымен «Әкем, анам және мен, біз тату отбасы» тақырыбында отбасылық эстафеталық жарыс өткізілді.

 

 

«Ұшқыр ой» дебат клубы:  Оқушылардың  фунционалдық  сауаттылығын, өзінде бар білімді қолдану біліктілігін қалыптастыру мақсатында және  оқушының болашақтағы өзін-өзі жетілдіруінің кепілі болатын нағыз білім беру технологиясы ретінде «Ұшқыр ой» дебат клубы құрылды. «Ұшқыр ой алаңы» оқушылардың дебаттық қозғалысы» жалпыұлттық мәдени-білім беру жобасын іске асыру білім алушылардың командада жұмыс істеу дағдысын қалыптастыруға, қарама-қарсы пікірге құрметпен қарауға, өз көзқарастары мен пікірлерін белсенді қорғауға үйретуге мүмкіндік береді. Пікірсайыс қозғалысының мақсаты-қоғамда орын алған проблемаларды жария талқылау және талдау арқылы білім алушылардың әлеуметтік және шығармашылық белсенділігін арттыру. Осы мақсатта мектеп-лицейдегі «Ұшқыр ой алаңы» дебат клубының жетекшісі Клуб мүшелерінің ұйымдастыруымен «TED-X» форматында пікір алысу алаңы өтті. Шараға «Көңілді тапқырлар алаңы» жобасы арқылы республикаға танымал болған «Арал-Ас» командасының негізін қалаушы Дәрмағанбетов Төребек пен «Арал-Ас» командасының үздік ойыншысы Әділханов Абай қатысып, «Тұлғалық қарым-қатынаста жетістікке жету жолдары» тақырыбында оқушылармен мазмұнды да қызықты пікір бөлісті.  Мектеп парламенті Өзін-өзі басқару ұйымының “Ұшқыр ой” дебат клубының сәуір айындағы жоспар бойынша “Үнемі- қоғам қуаты” жобасы “Аса байлыққа кенелу бақ па? Әлде сор ма?” тақырыбында мектеп-лицей жастарынан сұхбат алып, нәтижесін жас дебатшылармен ойталқы жүргізді.

2023-2024 оқу жылыда    “Ұшқыр ой” дебат клубының жұмыс жоспарына сәйкес 8-9 сынып оқушылар арасында “Қыз баланың әдебі” тақырыбында пікірталас сайысы өткізілді.Сайыс мақсаты қыз балаларға адамгершілік, адалдық, іс-қимыл, жүріс-тұрыс дағдысы, қыз намысы, сымбаты туралы жан-жақты мағлұмат беру арқылы қыз балалардың бойына рухани-адамгершілік, әдептілік, сыпайылық, тиянақтылық, имандылық, тазалық қасиеттерді дамыту. Сөз шеберлігін, өз пікірін анық айтып, дәлелдеме келтіру қабілеттерін дамыту.Қазан айында  клуб жұмыс жоспарына сәйкес 8-9 сынып оқушылар арасында  «21 ғасырдың ең тиімді мамандығы» тақырыбында дебат ұйымдастырылды. Мақсаты: оқушылар 21 ғасырдың ең тиімді мамандықтарымен танысып, өз ойларын алға тартты. Ақпараттанған 21ғасырда инновациалық технологияны жітік меңгеру заман талабы екенін алға тартты. Ойларын қорытындылай келе дебат мүшелері білімнің, технологияның, компютердің, қазіргі заманда өте жоғары сұраныста екенін түсініп,жан-жақты талқыланды..

Оқуға құштар мектеп: Мектеп оқушысының кітап оқу іс – әрекетін дамыту, оқу сауаттылығы – табысты, бәсекеге қабілетті тұлғаны тәрбиелеу  және оның қазіргі қоғамда коммуникативтік құзыретін қалыптастыру мақсатында «Оқуға құштар мектеп – оқуға құштар ұлт» жобасы Мектеп кітапханасының  «Оқуға  құштар  мектеп»  бойынша жұмыс  жоспары  жасалып, оқушылардың оқу құзіреттілігін  қалыптастыру,білім мен рухани құндылықтарды бойына сіңіру,оқу сауаттылығын арттыру  мақсатында  түрлі  бағыттарда  жұмыс жасауда.Сынып жетекшілер мен ата анамен бірлескен  жұмыс түрлері жүргізілді.

Мектеп  табалдырығын  аттаған 1-сынып  оқушыларын сынып жетекшісі Қ.Елеуова  кітапханаға саяхат жасады.Балалардың жас ерекшеліктеріне байланысты  түрлі түсті суреттермен безендірілген  кітаптармен  танысып,өздеріне  ұнаған кітаптары туралы әңгіме жүргізілді.Оқушыларға жұмбақтар жасырылып, бірнеше кітаптардан ертегі оқылып берілді.Оқушыларға  өлкетану бағытында Қызылорда облысының 95 жылдығына орай «Жасай бер,жайна Қызылордам!» тақырыбында кітап көрмесі дайындалып 5-7-сынып оқушыларына  таныстырылды.«Ізгілікке қалам тартқан жас ғұмыр» бағытында 3-4-сынып  оқушылармен Ы.Алтынсариннің «Кел,балалар,оқылық» кітабы  бойынша өлеңдер оқылып,ізгілікке бастайтын тәрбиелік мәні зор әңгімелері балаларға  таныстырылды.  «Оқуға  құштар мектеп» жобасы бойынша  мектеп кітапханасына  келген жаңа кітаптарды оқырманға  жеткізу  мақсатында  Оралхан Бөкейдің   80 жылдық мерейтойына орай жазушының «Тортай мінер  ақ боз ат» кітабы 7-сынып оқушыларына таныстырылып,әңгіме  желісі  бойынша  балалар өз ойларын  айтып,жаңа  кітапқа  деген  қызығушылықтарын  білдірді.

«Балалар кітапханасы» жобасы  бойынша «Жақұты барға жасын түспейді» бағытында Абай Құнанбаевтың шығармаларын насихаттау  мақсатында 4-сынып оқушылармен «Асыл сөзді іздесең,Абайды оқы,ерінбе» тақырыбында өнеге  сағаты  өткізілді. Балалар Абай  өлеңдерін мәнерлеп оқып,ақынның халық  арасында  даналық  сөзге  айналған  даналық  сөздерінің мағынасын ашып,пікірлерін білдірді.Мектеп кітапханасына  жаңадан  келген Абай Құнанбаевтың «Сәулең болса кеудеңде» кітабы балаларға таныстырылды. Күзгі демалыс кезінде оқушылардың кітап оқуын ұйымдастыру  мақсатында  2-сынып оқушыларын «Шетел әдебиетін оқимыз» тақырыбында  Г.Х.Андерсен ертегілері  оқуға ұсынылды.8- сынып  оқушыларына Ж.Роулиннің 7 кітаптан тұратын «Хэрри Поттердің хикаялары»  топтамалары ұсынылды.Осы сыныптың оқушысы Қайырла  Бексұлтан Роулиннің 4-ші кітабын оқып жатқанын достарына айта келе,керемет кітапты алып  оқуға кеңес берді.«Күзде біз жалықпаймыз,кітап оқимыз» атты республика көлемінде өткізілген іс шараға 4-сынып оқушысы Төлепбергенқызы Айназым, 8-сынып оқушысы Ерболат Дінмұхамед, 5-сыныптан Айзере Хамитова  өз үлестерін қосып,оқыған кітаптарын бөлісті. «Бір отбасы-бір кітап» бағытында 2-сынып ата аналарының қатысуымен сынып жетекшісі Р.Қараманова  «Мен  және менің отбасым қандай кітап оқиды?» тақырыбында сыныптан  тыс ісшара өткізді. Оған Шакеевтер,Әбденовтер, Махамбетовтер  отбасы қатысып, отбасымен оқыған кітаптары жайлы ойларын ортаға салып, дайындап әкелген ертегі,әңгемелерін отбасымен сахналады.Ата аналар тарапынан балаларға  кітап оқуға кеңес берілді.Шара  барысында«Сықырлы  кітаптар әлемі» тақырыбындағы кітап бұрышы  оқушыларға таныстырылды.Оқушылардың күзгі демалыс күндерін тиімді пайдаланып,кітап оқуын ұйымдастыру  мақсатында бастауыш сынып оқушыларына «Шетел әдебиетін оқимыз» бпғытында Г.Х.Андерсен ертегілері таныстырылып оқуға ұсынылды.Балалар бейнероликтер арқылы Андерсен ертегілерін баяндап достарына оқуға ұсынды.6-9-сынып оқушылары Ж.к.Роулиннің жеті кітаптан тұратын Харри Поттердің басынан кешкен оқиғаларын  баяндайтын кітаптар топтамасымен танысты.«Оқуға құштар мектеп жобасы» бойынша отбасылық оқу дәстүрін қалыптастыру мақсатында 2-сынып ата аналарымен бірлескен  сыныптан тыс жұмыс жүргізілді.Шарада  кітап оқу туралы ата ана пікірі,ертегіден көрніс көрсету,кітап авторларын табу сияқты тапсырмаларға Шакеевтер,Әбденовтер, Махамбетовтер отбасы белсенді қатысты.

Сонымен қатар  мектеп оқушылар өлкетану бағытында «Ауылым алтын бесігім» тақырыбында жергілікті ақын,жазушылардың өмірі мен шығармашылығы таныстырылып,М.Құттықов,С.Сейтмағанбетов,Ж.Әбдірашов  өлеңдерін мәнерлеп оқыды.Оқушыларға қысқы демалыс кезінде оқу үшін «Жақсы кітап-жан досың», «Балаларға базарлық» тақырыбында әдебиеттердің ұсыныс тізімі жасалып,таныстырылды.Бастауыш сынып оқушыларымен «Мен оқыған бір ертегі» тақырыбында  ертегі оқу  сағаты ұйымдастырылды. «Бір сынып-бір кітап» бағытында 7-сынып оқушылары Б.Момышұлының «Ұшқан ұя» кітабын оқып талқылады.«Жеткіншектің Жеті жарғысы» жобасы бойынша 6-сынып оқушылары  «Арал ақындар» шығарамалырымен танысты. «Жыр алыбы Жамбыл» тақырыбында 5-сынып оқушылары ақын өмірі мен шығармашылығымен танысып,ақын өлеңдерін мәнерлеп оқыды. «Балалар кітапханасы» жобасы бойынша «Қазақ даласының тұлғалары» тақырыбында таным сағаты ұйымдастырылып,оқушылар тарихи тұлғалар туралы мәліметтермен танысты.

Қазақ халқының  ақиық ақыны М.Мақатаевтың  туған күніне орай «Әр өлеңі бір әлем» тақырыбында пөэзия кеші ұйымдыстырылып,ақын өлеңдері оқылып,әндері орындалды.Ақынның «Бақыт деген»,«Жоқ,дәрігер» өлеңдері желісі бойынша сахналық қойылым қойылды.Оқушылардың кітап оқуға деген қызығушылығын  ояту мақсатында «Оқуға құштарлықты қалай арттыруға болады?» тақырыбында  қазақ тілі мен әдебиеті пәндерінің мұғалімдерінің қатысуымен пікір алысу өткізілді.5-9-сынып оқушылары арасында  «Сүйікті кітабым» тақырыбында көрме ұйымдастырылып,балалар өздерінің сүйікті кітаптарымен таныстырды.Оқушылардың  поэзия әлеміне қызығушылығын арттыру мақсатында Ф.Оңғарсынованың «Дауа» кітабы таныстырылып,ақын өлеңдерін  оқушылар мәнерлеп оқыды.Мектебімізде 5-9-сынып оқушылары арасында «Ең көп оқитын сынып» байқауы ұйымдасытырылды.4кезеңнен тұратын сайыс қорытындысымен 7сынып жеңімпаз деп танылды. «Мен оқыдым сізге кеңес беремін» тақырыбындағы библиокросска 5-9 сынып оқушылар белсенді қатысты. Ұжыммен кітап оқу дағдысын қалыптастыру мақсатында «20 минут оқы да,3 минут эссе жаз» акциясына мектеп мұғалімдері мен 9-сынып  оқушылары қатысты.Сонымен қатар «Мен ұнатқан кітап» тақырыбындағы буктрейлер байқауына бастауыш сынып оқушылары қатысып,өздерінің сүйікті кітаптарын жарнамалады.Мектебімізде  ата аналармен кітап оқуды ұйымдастыру мақсатында «Оқырман ана» атты сайыс ұйымдастырылды.Сайысқа 7 ана қатысып, Егизбаева Калдыгул  «Үздік  оқырман ана» атанды.Оқушылар арасында «Кел балалар оқылық!» кітап оқу чемпионатына  3-10-сынып арасында ұйымдастырылды.Сонымен қатар оқушылар «Менің үйдегі кітапханам» видеочеленджіне  қатысты.Мектепте өткізілген «Бүгінгі сән-кітап оқу» кітап апталығына қатысқан белсенді оқырмандар  «алғыс хатпен» марапатталды.

 

 

   «Жас Ұлан» ұйымында атқарылған жұмыстар      «Жас Ұланның  Жұлдызды  жылы акциясының жоспарына сәйкес  «Әкем үйреткен»  акциясы   бойынша  Әкеден үйренген өнегелерін желіде  жариялау  арқылы  Игілік  Гүлжайна  Жаңабайқызы  аудандық   марапатқа ие болды. » Көңілді  үзіліс»   Сабақ барысында  балаларға пайдалы шаралар  ұйымдастыру мақсатында   Хамитова   Бибінұр  Нағашыбек қызы облыстық марапатқа ие болды.  «Офлайн өмір» акциясы   бойынша  бір сәт болсада ұялы телефоннан  алшақ ұстау мақсатында таза ауада  спорттық  ойындар   ойнатылды.» Жомарттық мекені »  қайырымдылық акциясы бойынша  оқушылар көшбасшылық  қасиеттерін дамыту мақсатында  балалар өздерінен ауысқан ойыншықтарын кітаптарын сыйға тартты.» Жақсылық  жасап жарыс»  акциясымен 8-сынып оқушысы Игілік Гүлжайна отбасымен кітап оқуды  жалғастырып  бауырларымен , ата әжелерімен  кітап оқуғ өз үлесін   қосты . «Бабалар  үні акцисы бойынша 5-9 сынып оқушылар батырлар жырын  жатқа айтып, мектепішілік марапатқа ие болды. «Қанатты достар» акциясы бойынша  9- сынып оқушылары жыл құстарына арнап, ұя жасап  талдарға орналастырып , құстарға қамқорлығын көрсетті.»Эко  bom» жобасын іске асыру аясында  5-9 сынып оқушылары  ауыл мешітіне барып, сенбілік жұмыстарына қатысты. Мешіт айналасын тазалау, тал отырғызу, талдарға су құю жұмыстарын жүргізіп, ауылдың көркеюіне өз үлестерін қосты.«Жас ұланның жұлдызды жылы» акциясы бойынша  «Театр тәлімі» жобасы бойынша 5-8 сынып  оқушылары   өздері оқыған    сүйікті кітаптарынан  көріністер қойды. Мақсаты  мектеп театрын  жүргізу арқылы балалардың шығармашылығын   дамыту.  Кітап оқуға деген  құштарлығын  арттыру. «Отбасы бақыт мекені »  акциясы бойынша  Отбасылық тәрбие  арқылы отбасылық дәстүрлерді  сақтауға және отбасының әлеуметтік мәдени құндылықтарын  бағыттау қалыптастыру   мақсатында  5- сынып  және 9- сынып оқушылары  Октяброва Нұрлыайым мен  Төлепберген қызы   Ұлжан  өз отбасылары  туралы видеоролик көрсеттіп,үздік жұмыстары үшін  мектепішілік  марапатқа ие болды.  Мектепте «Алаш Ұлағаты Ұландар үнінде» Жылдық акциясы бойынша үлкен үзілісте 5-9 сынып оқушылары түрлі жаттығулар жасады. Мақсаты : оқушыларды жылдамдыққа ұйымшылдыққа, ауызбіршілікке тәрбиелеу. Оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту.»Алаш Ұлағаты Ұландар үнінде» Жас Ұлан ұйымының жылдық акциясы бойынша 8-9 сынып Алаш ардақтылары Сәкен Сейфулиннің өлеңдерін мәнерлеп оқыды.  Ерболат Інжу «Бұрымды trend» тик-тик байқауына дайындаған видеоролигін ұсынды. Мектепішілік марапатқа ие болды.   6- сынып  «Өнерлінің өрісі кең » тақырыбымен Алаш арыстары туралы қойылымды сахналады.   «Наурыз  поштасы» Бастауыш сынып оқушылары ата-әжелеріне ашық хат жасап, тілектерін жолдады.5-9- сынып оқушылары «Эко boom» жобасына өз үлестерін қосты.  Мектеп ауласын және ауыл маңын  тазартып  қол көмектерін берді.

Жас Ұлан ұйымында атқарылған жұмыстар «Кітап оқы ойға тоқы ,   Жас Ұлан ұйымының жылдық акциясы бойынша «Оқуға құштар ұлан » акциясымен 3- сынып оқушысы  Ерімбет Мансұр  оз отбасымен кітап оқыды. Сонымен қатар достарын отбасымен кітап оқуға шақырды. «Әке үйреткен»  Отбасы өнегесін түсіндіру , әкеммен оқимын әкем оқыған бір кітап  әке мұрасы тақырыптары бойынша  3-4 сынып оқушылары  видеролик түсірді.  « Кітап оқы, ойға тоқы, Жас Ұлан» Жас Ұлан ұйымының жылдық акциясы бойынша 7-9 сыныптарға Қожа Ахмет Яссауидің туғанына 930 жыл толуына орай ұлы баба ілімінің ізгілікті ойлары туралы танымдық сабақ өткізілді.7- сынып оқушылары «Қанатты достар» акциясы барысында құстарға ұя жасап,қамқорлық көрсетті. Мақсаты құстарға қамқор болу, құстарды аялау. М. Өтемісұлының туғанына 220 жыл толуына орай 5-7 сынып оқушылары ақынның жырларын жатқа айтты. Жеңімпаз оқушылар мектепішілік  марапаттарға ие болды. 8-9-сынып оқушылары «Адал Дос-Шын Дос» акциясымен достарын кітап оқуға шақырды.               1-9- сынып оқушылар арасында үзіліс кезінде «Көңілді үзіліс» өткізілді. Оқушылар мақал-мәтел жалғасын тауып, жұмбақ шешті. Белсене қатысқан оқушыларға тәтті бәліштер таратты.Мақсаты оқушыларды тапқырлыққа, білімділікке, ізденімпаздыққа тәрбиелеу. «Plogging » жүгір және тазала акциясы аясында жүгір және тазала ұранымен денсаулығын жақсарта отырып, таза ауа ашық аспан астында экологияляқ білімдерін жетілдіретін кітап оқыды. Оқыған кітаптары туралы  мәлімет берді»Алаштың сөнбес жұлдызы» Мағжан Жұмабаевтың 130 жылдығына орай 8-9 сынып оқушылары ақынның өмірін және өлеңдерін жатқа айтты. Мақсаты: оқушыларды әдебиетке деген қызығушылықтарын ояту, сөйлеу мәдениетін ойлау шеберлігін дамыту. 8-сынып оқушылары  алғыс хатпен  марапатталды. Сұлтанмахмұт Торайғыровтың 130 жылдығына орай 5-6 сынып оқушыларымен танымдық сабақ өткізілді. Мектеп оқушыларына Қазақтың көрнекті ақыны Сұлтанмахмұт Торайғыровтың өмірі және шығармашылығымен танысу, бүгінгі жас ұрпақ та үлгі – өнеге тұтып,болашақта ел-жұртының есті азаматы болып қалыптасуына ықпал ету.  Сәкен   Сейфулиннің 130 жылдығына орай 5-9 сынып оқушыларына ақынның өмірімен шығармашылығы туралы   мағұлмат берілді.    Мектепішілік  мәнерлеп оқу сайысы өткізілді.  Сайыста оқушылар алғыс хат пен  мақтау қағазымен марапатталды.Б.Соқпақбаевтын «Менің атым Кожа» шығармасының желісімен 5-6 сынып окушылары арасында сайыс өткізілді.Арал ауданы бойынша білім бөлімінің балалар әдебиетінің классигі Б.Соқпақбаевтың шығармашылығына арналған «Менің сүйікті кейіпкерім» атты қалалық сайыста «Менің атым Қожа» повесі бойынша сахналық қойылымда мектеп-лицей оқушылары ІІІ орынды иеленді. облыстық кең көлемді  «Дармарка-заттарға екінші өмір сыйла» акциясына өз үлестерін қосты. «Мың бала» акциясы аясында оқушыларға ұлан-ғайыр жерімізді қорғаған батырларымыздың жанқиярлық ерлігін көрсету, патриоттық тәрбие беру мақсатында мектеп-лицей тәлімгері Сансызбаева Айгүлдің ұйымдастыруымен оқушыларға «Қабанбай» фильмі көрсетілді. «Оқуға құштар Ұлан» акциясы аясында «Өзің оқып, өзгеге ұсын» тақырыбында кітап оқу шарасы ұйымдастырылып,нәтижесінде кітапты ең көп оқыған оқушылар Алғыс хатпен марапатталды.  «Жас Ұлан» мүшелері «Бабалар үні» яғни батырлар жырынан үзінді айтып жалғастырды. «Жас Ұлан» бірлестігі мектеп-лицей мұғалімдерін 1 Наурыз – Алғыс айту күнімен құттықтaды. «Жас Ұландықтар» мектеп-лицей тәлімгері Сансызбаева Айгүлдің ұйымдастыруымен «Қанатты достарымызға қамқорлық» акциясына, Аудандық Жас ұландықтардың бірігуімен болып өткен «Жина, жүгір, тазала» тазалық акциясына да белсене қатысып, қала тазалығына өз үлестерін қосты.

Мектеп парламенті:  Білім беру ұйымында  білім беру процесін демократияландыруға ықпал ету мақсатында  білім алушылардың мектептегі өзін-өзі басқару ұйымы «Мектеп парламенті»  жобасы іске асырылды. Бұл ұйым тәрбие жұмысының ажырамас бөлігіне айналды. Мектеп парламенті Өзін -өзі басқару ұйымының «Мәдениет және өнер» фракциясында «Street dance » заманауи би байқауы өткізілді. Мақсаты: музыка жанрын түсініп білуге баулу, ұлттық өнердің қыр — сырын үйрету. Сайыста 7-9 сынып оқушылары бақ сынады, «Хип хоп» және «RNB» би топтары заманауи билерін ұсынды. Көрермен оқушылардың өнеріне тәнті болды»Экология және еңбек» фракция мүшелерінің ұйымдастыруымен 1-6 сыныптар арасында «Табиғат тамашалары» тақырыбында сурет байқауы болып өтті. Байқаудың мақсаты — балалардың табиғатқа ұқыпты және ілтипатты қарым-қатынасын тәрбиелеу, экологиялық мәдениетті қалыптастыру. Қатысушылар байқауға өте жауапты қарауға тырысты. Жас суретшілер байқауға қызықты, ғажайып, жарқын, бастысы мейірімділікке толы туындыларын ұсынды.  Адам жүрегі махаббатқа, сүйіспеншілікке толы болса ғана мейірімділік, адалдық сияқты асыл қасиеттер үнемі байқалып тұрады. Өмірді сүю, Отанды, туған жерді сүю, білімге құштарлық та сүйіспеншілікке байланысты болатыны анық. «Ақпарат» фракциясының ұйымдастыруымен оқушылар бейбіт өмірге, елге деген сүйіспеншіліктерін шығармашылықпен ұштастырып, «Бейбіт күн жасасын әлемде!» тақырыбындағы сурет көрмесіне туындыларын ұсынды.»Өзін-өзі тану және бақыт» фракциясы «Сүйіспеншілік жүректе» тақырыбында оқушылар арасында сурет көрмесін ұйымдастырды. «Ақпарат» фракциясының ұйымдастыруымен қазақтың қабырғалы қаламгері, әдебиетіміздің дамуына үлкен үлес қосқан ақын, сатирик, аудармашы, сыншы, журналист, қоғам қайраткері Жарасқан Әбдірашевтің өлең-жырларын көпшілікке насихаттау мақсатында «Дала, сенің ұлыңмын» жыр мүшәйрасы өткізілді. Байқауға қатысушылар ақынның өлеңдерін мәнерлеп жатқа оқып, өмірбаяны мен шығармашылығынан сұрақтарға жауап берді, ақынға арнау өлеңдерін көпшілік назарына ұсынды.   Мектеп парламентінің фракциялары 1 наурыз — Алғыс айту күніне арналған “Алтын жүрек» челленджі аясында «Алғысым шексіз сіздерге!» «Алғыс айту -парызым» челленджін жолдады «Мейірімділік — ғажап өмір есігі» тақырыбында әзірленген бейнероликтер жариялап, көпшілік көңілінен шықты! «Жақсылық-жан шуағы» атты қайырымдылық шарасын өткізді.

 Сынып жетекшілермен жұмыс: Сынып жетекшілердің кезекті отырысында бастауыш сынып мұғалімі Елеуова Қалдыгүл «Тәрбие процесіндегі педагог мәдениеті» бойынша сынып жетекшілерге мәдениетті педагог моделін қалыптастырудың бірнеше техникаларын көрсетті. Сондай-ақ бастауыш сынып мұғалімдері Сансызбаева Айгүл мен ҚарамановаРоза «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында жүргізілген жұмыстар бойынша өз тәжірибелерін бөлісті. Биология пәнінің мұғалімі Әбдіқалыұлы Қуаныш сынып бөлмесін жабдықтаудағы жаңаша идеяларды ортаға салды.  Мектеп директорының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Айхожаева Дидаркүл сынып жетекшілермен тәрбиеге бағытталған жоспарларымен бөлісіп, ата-аналармен жүргізілетін жұмыс түрлері туралы әдістемелік кеңес берді.  Бастауыш сыныптар әдіс бірлестігінің «Білімді ұрпақ – ел тірегі» атты онкүндігі аясында мұғалімдер балалардың кітапқа оқуға құмарлығын ояту, танымдық-мәдени дамуына жол ашу, оқу мәдениетінің деңгейі мен оқу белсенділігінің өсуін арттыру, жас ұрпақ бойында азаматтық, рухани-адамгершілік құндылықтарды қалыптастыру мақсатында бастау алған «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында атқарылып жатырған жұмыстар жөнінде өзара тәжірибе алмасты.

Жетістіктер: Мектеп оқушылары арасында «Ұлттық ойын – рухани байлығымыз» атты ұлттық спорттық ойын түрлерінен өткен мектепішілік спартакиадада шаңғымен топ жинақтау бойынша Толағай  командасы жүлделі екінші орынды иеленді.2023 жыл – «Балалар жылы» аясында және 1 маусым – Балаларды қорғау күніне орай, мектеп оқушылары арасында ШАХМАТТАН өткізілген аудандық жарыста жалпы командалық есепте мектеп  командасы бірінші орынды иеленді. БЕС АСЫҚТАН өткізілген аудандық жарыста жалпы командалық есепте мектеп  командасы жүлделі екінші орынды иеленді.

Арал ауданы бойынша білім бөлімі және аудандық дене шынықтыру және спорт бөлімінің ұйымдастыруымен 2022 жылы – «Балалар жылы» аясында гір спортынан 8-9 сынып оқушылары (ер балалар) арасында өткізілген аудандық спартакиадасында командалық есепте ерекше көзге түскен (Дәулетов Жанболат – 9сынып оқушысы) жүлделі  орынды иеленді. 2023жылы Тоқабай ауылында Ибраев Сағат Әбдіразақұлын еске алуға арналған мектеп оқушылары арасында өткен үстел теннисінен №18негізгі мектеп командасы, аудандық білім бөлімінің дипломына ие болды. Асық атудан «Ұлттық мектеп лигасы» аудандық кезеңінде 5-6 сыныптың ер балалары арасында өткізілген жарыстан мектеп командасы III орынмен Арал аудандық білім бөлімінің марапатына ие болды.2023-2024 оқу жылында ұлттық мектеп лигасының аудандық кезеңінде шахматтан «Ақбозат» 5-6 сынып оқушылары III орынмен марапатталды.Осы аталған жылы «Ұлттық  мектеп лигасының» аудандық кезеңінде тоғызқұмалақтан 5-6 сынып оқушылары арасындағы жарыстан мектеп оқушыларынан құрылған команда III орынды еншіледі.

2024 жылы үстел теннисінен 7-8 сынып оқушылары арасында өткізілген жарыстан мектеп командасы Арал аудандық білім бөлімінің  III орынмен құттықтауына ие болды.2023оқу жылында «Ұлттық мектеп лигасы» аудандық кезеңінде 5-6 сынып қыз балалары арасында өткен бес асықтан мектеп командасы III  орынға ие болды.Ұлы жеңістің 79 жылдығына орай Бекбауыл ауылында аудандық ашық турнирде жақсы өнер көрсеткені үшін Алығыс хатпен марапатталды. Арал аудандық жастар ресуртар орталығының ұйымдастырумен футболдан өткен жарыста үздік өнері үшін Дипломмен марапатталды. Оқушы жетістіктері: №20 Арал аудандық спорт мектебінің ұйымдастыруымен өткен бокстан 37 кг да Аманбай Жасұлан І орын, 38 кг да Әмірханұлы Ақжол ІІ орын жүлделі орынмен мараптталды. Ауған соғысы ардагері В.В.Агабаев атындағы обылыстық турнирден 32 кг салмақта Амабай Жасұлан ІІ орын, Ерболат Дінмұхамед 37 кг салмақта, Оралханұлы Айдын 24 кг салмақта  ІІІ орынмен марапатталды. «Құрмет белгісінің иегері» Қаржанов Қуаныштың құрметіне орай ұйымдастырылған республикалық ашық турнирде жүлделі ІІІ орын 43 кг салмақта Әмірханұлы Ақжол марапаталды. Обылыстық кіші жасөсіпірмдер арасындағы біріншілігінде 48 кг салмақта ІІІ орын алғаны үшін марапатталды. Аудандық ашық турнирде І орын 24 кг салмақта Оралханұлы Айдын марапатталды. «Kemenger ustaz.kz» журналына мақала жариялағаны үшін алғыс хатпен марапаталды. №2959-0183. 2024 жылы оқушысы Әмірханұлы Ақжолға Бокстан Қазақстан Республикасының спорт шебері кандидаты атағы берлді. «Буллинг себептері, формалары, алдын алу» біліктілік арттыру курсынан өтті 30.03.2023 жыл №217242023жылы Тоқабай ауылында Ибраев Сағат Әбдіразақұлын еске алуға арналған мектеп оқушылары арасында өткен үстел теннисінен №18негізгі мектеп командасы, аудандық білім бөлімінің дипломына ие болды.Осы жылы асық атудан «Ұлттық мектеп лигасы» аудандық кезеңінде 5-6 сыныптың ер балалары арасында өткізілген жарыстан мектеп командасы III орынмен Арал аудандық білім бөлімінің марапатына ие болды.

2023-2024 оқу жылында ұлттық мектеп лигасының аудандық кезеңінде шахматтан «Ақбозат» 5-6 сынып оқушылары III орынмен марапатталды.Осы аталған жылы «Ұлттық  мектеп лигасының» аудандық кезеңінде тоғызқұмалақтан 5-6 сынып оқушылары арасындағы жарыстан мектеп оқушыларынан құрылған команда III орынды еншіледі.

2024 жылы үстел теннисінен 7-8 сынып оқушылары арасында өткізілген жарыстан мектеп командасы Арал аудандық білім бөлімінің  III орынмен құттықтауына ие болды.2023оқу жылында «Ұлттық мектеп лигасы» аудандық кезеңінде 5-6 сынып қыз балалары арасында өткен бес асықтан мектеп командасы III  орынға ие болды.

«Балалар жылына» орай, З.Шүкіров атындағы қалалық мәдениет үйінің ұйымдастыруымен өткізілген «Ақ бота» балалар өнер фестиваліне қатысып, үздік өнер көрсеткендері үшін мектеп оқушысы Ернұрқызы Күнайым арнайы дипломмен марапатталды (жетекшісі: Сансызбаева Айгүл). Арал ауданының полиция бөлімінің ұйымдастыруымен білім беру ұйымдарының оқушылары арасында «Мен және менің полицейім» атты тақырыпта өткізілген шығарма жазу байқауында мектеп оқушысы Маратова Динара Алғыс хат  иеленді.Қазақстанның ақын,жазушы С.Торайғыров пен М.Жұмабаевтың 130 жылдық мерей тойына арнап мәнерлеп оқу сайысына Аманжолова Кәусар қатысып Алғыс хатпен марапатталды. Халықаралық ғылым мен білімді қолдау орталығының «Мың бала» интеллектуалды білім сайтының ұйымдастыруымен оқушылар арасында өткен «БАТА ЖАТТАУ» байқауында үздік нәтиже көрсеткені үшін мектеп- оқушысы Табылғанов Әйтеке  ІІІ дәрежелі дипломды иеленді. Қазақстанның Халық қаһарманы Қ.Қайсеновтің жауынгерлік жолына арналған «Өшпес ерлік даңқы» атты оқушылардың мектепішілік тарихи ізденіс,  Сондай-ақ дарынды балаларды қолдау мен танымдық қызығушылықтарын арттыруға қосқан үлесі үшін оқушының жетекшісі Алғыс хатқа ие болды.

Қазақтың ақиық ақыны Мұқағали Мақатаевтың шығармашылығына арналған «Кең дүние, төсіңді аш, мен келемін!» атты  балалар мен жасөспірімдер арасында өткен өнер байқауында мектеп  оқушылары  Орақ Әбдірахман ауданнан  номинациясы бойынша ІІ орынды иеленді.  Республикалық «KEMEL» өнер-білім орталығының ұйымдастыруымен мектеп оқушылары арасында өткен «Ғажайып қыс» атты республика-лық байқауда мәнерлеп оқу номинациясы бойынша ерекше өнері үшін мектеп 5-оқушысы Аманжолова Сая  ІІІ дәрежелі дипломды иеленді.

Қорытынды: 2023-2024 оқу жылының мамыр айында сынып жетекшілер бірлестігінде, жалпы тәрбие жұмысын ұйымдастырушылар арасында дөңгелек үстел болды. Дөңгелек үстел барысында жыл бойы жүргізілген тәрбие жұмыстары сараланып, жіберілген кемшіліктер мен жетістіктерге баға берілді. Жалпы жыл бойы жетістікке  бағытталған жұмыс өз  нәтижесін берді. Оқушылар аудандық сайыстар мен байқауларда жүлделі орындарды иеленді. «Мектеп парламенті» оқушылардың өзін-өзі басқару ұйымындағы жоғары деңгейде жұмыс жасаған фракция жетекшілері мектепдиректорының «Алғыс хатымен» марапатталды. Жыл қорытындысы бойынша кәмелетке толмаған жасөспірімдер арасында құқық бұзушылықтар орын алған жоқ. Оларға қарсы жасалған қылмыстық әрекеттер де тіркелген жоқ. Әлеуметтік аз қамтылған отбасы балаларына жалпыға міндетті оқу қор есебінен берілетін көмектер толық ұйымдастырылды. Әлеуметтік педагог пен  сынып жетекшілер тарапынан 1­-9 сыныптар аралығындағы көпбалалы, қамқоршы және тұрмысы төмен жанұядағы оқушылар анықталып, тізімдері жасалып, мектептің әлеуметтік паспорты жасалынды.  Әлеуметтік паспорт бойынша қыркүйек айында: жалпы оқушылар саны мектеп бойынша – 27 оқушы,  оның ішінде көп балалы отбасы балалары -21оқушы, аз қамтылған отбасы балалары саны — 0, сәтсіз отбасы балалар саны -2оқушы, толық емес отбасы балалар саны -4.

Қамқорлықтағы оқушылар саны -0.Қыркүйек айында жалпыға міндетті оқу қорынан қажетті құжаттары жиналған  көп балалы, аз қамтылған 14 отбасы балаларына мектеп асханасынан ыстық тамақ   ұйымдастырылды.

Тамыз, қыркүйек айы Мектепке Жол акция аясында 5- оқушыға мектеп формасы, сөмке, оқу құралы берілді. Жалпыға міндетті оқу қоры есебінен 27- оқушыға 1 млн 950 мың көлемінде қаржылай көмек берілді. Мектепке жол акциясы аясында кәсіподақ есебінен 20 мың теңге көлемінде балаларға сумка,оқу-құрал берді. Мектеп ұжымы 20 мың теңге көлемінде 1 балаға  мектепке ,оқу-құрал сөмке берді. Мектебіміздің түлегі жеке кәсіпкер 15 мыңға 1 оқушыға мектеп формасын алып берді.Аудандық мәслихат депутаты 2 оқушыға сумка,оқу құрал,ақ кофта ,жакет берді.Ата-аналарының демеушілігімен мектеп оқушылары Қазақстанның табиғаты әсем жерлеріне,  қалаларына, тарихи орындарына саяхат жасады. Жаңа оқу жылында да жүргізілетін педагогикалық, психо-әлеуметтік жұмыстарды тиімді ұйымдастыру жоспарлануда.

  2023-2024 оқу жылындағы  оқушылардың бос уақытын тиімді пайдалану мақсатында үйірмелерде жүргізілген жұмыстары  есебі

Мектепте  оқушылардың бейімділігін, қызығушылығы мен мүмкіндігін дамыту, ұштау мақсатында үш пәндік,төрт спорттық үйірмелер жыл бойы нәтижелі жұмыс жүргізді.  Қосымша ауыл клубтарымен байланыс нығайып жұмыс жүргізуде. Мектепішілік үйірмелер жұмысын жандандыру мақсатында «Үйірменің үйретері мол» тақырыбында онкүндік өткізілді. «Өлкетану» үйірмесінің жетекшісі Э.Турениязова үйірме мүшелерімен бірге Арал аудандық тарихи-өлкетану музейіне саяхат жасады. Құнды жәдігерлер оқушыларға ерекше әсер сыйлады.

. Қазақтың ақиық ақыны Мұқағали Мақатаевтың шығармашылығына арналған «Кең дүние, төсіңді аш, мен келемін!» атты республикалық балалар мен жасөспірімдер арасында өткен өнер байқауында мектеп оқушылары Азамат Әбдірахман «Вокал» номинациясы бойынша І орынды, ал Қамысбаева  Айару ІІ орынды иеленді. Ақын З.Шүкіровтің 95 жылдығына орай З.Шүкіров атындағы Арал қалалық мәдениет үйінің ұйымдастыруымен өткізілген «Бір жұлдыз болып жанам мен…» атты жас жазба ақындар мүшәйрасында мектеп-лицейдің оқушысы Шыныбекқызы Әсемай жүлделі ІІІ орынды иеленді. (пән мұғалімі: Жанысова Ұлбосын).

«Жазғы мектеп» аясында үйірме жетекшілерінің ұйымдастыруымен ата-аналарға арналған «Ашық есік» күні ұйымдастырылды. «Ашық есік» барысында түрлі бағыттағы үйірме жұмыстары, танымдық сабақтар, тәжірибелік жұмыстар, кездесу кеші өткізілді. Шара барысында «Өлкетану» үйірмесінде «Көне жәдігерлер – ұлттық құндылық»,. «Жыр дәстүрін жалғаған Жақсан жырау» атты тақырыпта жыраудың өнерлі ұрпақтарымен кездесу кеші өткізілді.

«Ашық есік» күні шарасына ата-аналар белсенділікпен қатысып, мектеп ұжымына өздерінің жылы пікірлері мен ризашылықтарын білдірді.

«Мектеп театры» жобасы аясында жүргізілген жұмыстарды насихаттау барысында өткізілген «Театр – мәдениет ошағы» фестивалінде мектеп мұғалімдері мен үйірме мүшелері қырғыз қаламгері Ш.Айтматовтың «Ғасырдан да ұзақ күн» шығармасы бойынша үзінді қойылым қойды. Найман ана, Мәңгүрт және қожайын бейнелерін сомдаған қойылымда мектеп жастары мен 9 сынып оқушылары ерекше өнерлері шынайылығымен ерекшеленді.

«Балалар – мемлекетіміздің жарқын болашағының кепілі» деген Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаев 2022 жылды «Балалар жылы» деп жариялады. Талабы мен таланты бар балалардың өнерін шыңдау мақсатында мектепте  «Толқын» үйірмесінің жетекшісі Қ.Меңдіқұлова «Өнерге қанат қаққандар» тақырыбында концерттік бағдарламалар ұйымдастырды. 1 маусым – халықаралық балаларды қорғау күніне орай, «Бақытты балалық шақ» тақырыбында ұйымдастырған пән және спорт үйірмеліерінің жұмыстары оқушылардың шығармашылық қабілеттерін шыңдауға үлес қосты.Арал ауданы бойынша білім бөлімінің «2022 – Балалар жылына» орай ұйымдастырылған «Бақытты балалық шақ» атты жас суретшілердің аймақтық сайысында мектеп оқушылары жүлделі орындарға ие болды. Ақын З.Шүкіровтің 95 жылдығына орай З.Шүкіров атындағы Арал қалалық мәдениет үйінің ұйымдастыруымен өткізілген «Бір жұлдыз болып жанам мен…» атты жас жазба ақындар мүшәйрасында «Толқын» үйірмесінің  оқушыларыДәулетов Жанболат,Амабай Жасұлан жүлделі ІІІ орынды иеленді. (пән мұғалімі:Қ.Меңдіқұлова).

Оқушылар спорттық жарыстарда да көптеген жетістіктерге қол жеткізді.

Арал ауданы бойынша білім бөлімінің ұйымдастыруымен, 2022 жыл – «Балалар жылы» аясында және 1 маусым – Балаларды қорғау күніне орай, мектеп оқушылары арасында шахматтан өткен аудандық жарыста жалпы командалық есепте мектеп командасы үшінші орынды, бес асықтан екінші орын, асық атудан екінші орынды иеленді. «Ұлттық ойын – рухани байлығымыз» атты мектеп оқушылары арасында өткен спартакиада бағдарламасы бойынша бұқа тартыстан өткізілген аудандық іріктеу жарысында командалық есепте мектеп-лицейдің оқушылар командасы жүлделі ІІ орынды иеленді. «Ұлттық мектеп лигасы» бағдарламасы аясында мектеп оқушылары арасында өткен спорт жарыстарында спорттың барлық түрлерінен жүлделі ІІ;ІІІ орындарды иеленді. 2023жылы Тоқабай ауылында Ибраев Сағат Әбдіразақұлын еске алуға арналған мектеп оқушылары арасында өткен үстел теннисінен №18негізгі мектеп командасы, аудандық білім бөлімінің дипломына ие болды.Осы жылы асық атудан «Ұлттық мектеп лигасы» аудандық кезеңінде 5-6 сыныптың ер балалары арасында өткізілген жарыстан мектеп командасы III орынмен Арал аудандық білім бөлімінің марапатына ие болды.

Жоспарға сай, үйірме жетекшілері арасында түрлі тақырыпта тренингтер өткізіліп, мектеп психологтарымен бірлесе жұмыс жүргізілді. Ерекше білімді қажет ететін оқушылар арасында «Шексіз мүмкіндік» байқауы өткізілді.

Сондай-ақ тәрбиелік іс-шаралар барысында А.Байтұрсынұлының 150 жылдығына іс-шаралар және мерекелік челлендждер өткізілді. Оқушылардың қызығушылықтарын ояту, дамыту және таланттарын ұштау мақсатында үйірме жұмыстарының мәні зор.

 

Үйірме жұмысының КЕСТЕСІ

2023-2024 оқу жылы

Р/с	Үйірменің атауы, сыныбы	Пәні	Күні, уақыты	Оқушылар саны	Үйірме жетекшісі
1.	«Өлкетану» 5-7 сынып	тарих	Жұма 10.00	10	Э.Турениязова
2.	«Жас зерттеуші» 2-3 сынып	жаратылыстану	Сейсенбі 15.00	10	Р.Караманова
3.	«Толқын» 9 сынып	Қазақ тілі мен әдебиеті	Сәрсенбі 16.00	6	К.Меңдіқұлова

 

Спорттық Үйірме жұмысының КЕСТЕСІ

2023-2024 оқу жылы

Р/с	Үйірменің атауы, сыныбы	Пәні	Күні, уақыты	Оқушылар саны	Үйірме жетекшісі
1.	«Кіші футбол» үйірмесі6-8 сынып	Дене шынықтыру	Сейсенбі 16:00	7	Төребаев Нұрасыл
2.	«Волейбол» үйірмесі8-9 сынып	Дене Шынықтыру	Сәрсенбі,Бейсенбі 16:00	10	Төребаев Нұрасыл
3.	«Үстел теннисі» 5-7-8 сынып	Дене Шынықтыру	Бейсенбі 9:00	6	К.Аманов
4.	« Жас шахматшылар» 5-7 сынып	Дене шынықтыру	Жұма 10: 00	6	К. Аманов

 

2023-2024 оқу жылындағы мектеп психологының  жұмысы.

2023-2024 оқу жылы кезекті мектеп психологының жылдық жұмыс жоспары және алдағы оқу жылында атқарылатын жұмыстарды мектеп директоры Ж.Махамбетовке және аудандық білім бөлімінің әдіскері А.Жәкебаевқа қаралып,бекітуімен басталды.Жылдық жоспарда психолог жұмыс жасалуы керек V бағыты (Диагностикалау, түзету-дамыту,кеңес беру, профилактика және психологиялық ағарту, ұйымдастыру-әдістемелік жұмыс) көрсетіліп, айлық жұмыстары кезең-кезеңімен нақтыланған.

Оқу жылының басында сыныптардың  оқушыларға жеке арналған баланың психологиялық даму картасы және әлеуметтік педагогпен бірлесіп,әлеуметтік поспорты жасалды. Психологиялық картада 3*4 фотосы, оқушылардың отбасылық мәліметі, денсаулығы, байланыс,таным процестері,қызығушылықтары т.б ақпарат мәліметтер көрсетіліп жазылды. Қыркүйек айында 1-сынып оқушыларынан диагностика бағытында  КЕРН-ЙЕРАСЕКТІҢ «Мектепке қалыптасуын бағдарлаушы» тесті алынды. Қатысушы оқушылардың саны:5. Қорытындысы бойынша сынып жетекшісіне жазбаша анықтама ұсыныс берілді. Оқушылардың оқу түрткісінің көрсеткішін анықтау мақсатында 5-7 сынып оқушыларынан сауалнама алынып, қорытындысы шығарылды.1-9 сынып оқушыларының темперамент типін  анықтау  мақсатында Р.И. Роговтың «Темперамент» әдістемесі алынып, қорытындысы шығарылды.5-7 сынып оқушыларынан Дж. Мореноның «Социометрия» әдістемесі алынып, қорытындысы шығарылып, ұсыныстар берілді. 6-8 сынып оқушыларына «Буллинг, кибербуллинг туралы сөйлесейік» тақырыбында бейнероликтер көрсетілді.6-сынып оқушыларына «Ашу-ыза билегенде не істеу керек?» тақырыбында түзету-дамыту жұмысы жүргізілді. 3-4 сынып оқушыларына «Қауіпті жағдайлар. Сыпай бас тарту» тақырыбында түзету-дамыту жұмысы жүргізілді. 5-сынып оқушыларына «Мен өзімді мақтай аламын» тренинг сабағы жүргізілді. Желтоқсан айында бастауыш сынып оқушыларының танымдық процестерін анықтау (зейін, ес, қиял, ойлау) әдістемесі алынып, қорытындысы шығарылды.  Бастауыш сынып оқушыларының танымдық процестерін түзету-дамыту жаттығулары жүргізілді. 8-9 сынып оқушыларына «Зорлық-зомбылықсыз әлемді қалай құруға болады?» тақырыбында тренинг жүргізілді. 5-6сынып оқушыларына «Өзіңді эмоционалды тұрғыда сақтаудың 10 ережесі» тақырыбында кеңес беру жұмысы жүргізілді.

Осы айда 5-сынып оқушыларынан  «Менің сыныбым» проективті тесті және «Жаңа орта және мен» сауалнамасы алынды.Қатысушы оқушылар саны :7. «Менің сыныбым» проективті тестінің қорытындысы бойынша  позицияларына қарай анықтама жазылды. Нәтижесі өте жақсы деңгейде.«Жаңа орта және мен» сауалнамасының қорытындысы Сауалнамаға сынып түгел қатысты.Барлығы 7 оқушы сұрақтарға жауап берді.Сауалнамада 10 сұрақ берілген.    Оқушылар қандай пән,қандай мұғалім ұнайтынын,қандай үйірмеге баратынын жазып, өздерінің пікірлерімен бөлісті.

Қырқүйек айында түзету-дамыту бағытында 1-сынып оқушыларымен «Алақай! Мен оқушымын» тақырыбында психологиялық тренинг өткізілді.Мақсаты:1-сынып оқушыларын мектеп жағдайына бейімдеу.Жағымды орта қалыптастыру,таныстыру.Бесінші сынып оқушыларын бастауыш сынып оқушыларын бастауыш буыннан орта буынға өту кезіндегі бейімделуіне «5-сынып дегеніміз не?» тақырыбында түзету-дамыту жұмысы жүргізілді. Қазан  айында Жасөспірімнің психикалық  саулығын бағалау мақсатында DASS шкаласы, НСВ- тесті 5-9 сынып оқушыларынан алынып, қорытындысы шығарылып ұсыныстар берілді. Жасөспірімнің психикалық саулығын бағалау шкаласы бойынша депрессия, үрей, стресс деңгейі орташа, жеңіл шыққан оқушылармен сөйлесіліп кеңестер берілді. 5-сынып оқушыларының орта буынға бейімделу жолдары тақырыбында ата-аналар жиналысы өтті.                8-9 сынып оқушыларының ата-аналарына психикалық денсаулық, ескертуші белгілер, мифтер туралы ақпараттандыру жұмысы жүргізілді.  Қараша айында оқушының психологиялық саулығын бағалау  мақсатында 5-9 сынып оқушыларынан эссе алынды.

Эссе тақырыбы:5- сынып «Өзіңді мақта», 6-сынып «Менің арманым», 7-сынып «Менің өмірім», 8-сынып «Менің айтылмаған сырларым», 9-сынып «Мен өзгерткім келеді».

Нәтижесі:

№	Критерийлер	Саны
1	5-9 сынып оқуыларының саны	32
2	5-9 сынып оқуылары арасында ЭССЕ жазған оқушылардың жалпы саны	29
3	Психологиялық қолдау тобына кіретін оқушылар саны (депрессия,мазасыздық белгілері бар,физикалық немесе психологиялық қысымға ұшыраған оқуылар)	0
5	Мектеп психологының бақылауында. Арнайы жұмыс(сұхбат)	0
4	Мамандарға бағытталған жасөспірімдер саны	0
5	Психологпен ұсынылған мамандарға (ЖТД және психотерапевт) барудан бас тартқан ата-аналар саны	0

 

Қазан айында жасөспірімнің психикалық саулығын бағалау шкалары бойынша 5-9 сыныптарынан   І-ші «DASS»  шкаласы.Қатысқан оқушылар саны :33.5-6 сыныптардан  жас ерекшеліктеріне қарай сауаланама бойынша түсінбестік жағдайлар болды.Бірақ сұрақтарды жекеленген түсіндіру бойынша,сауалнаманы толтырды.кешенді сауалнама бойынша ешқандай щағым болған жоқ. Түзету-дамыту жұмыстары жылдық жұмыстар өз уақытысында жасалды.1 және 5-сынып оқушыларымен оқу жылының жарты жылдығына дейін 5-сабақтық тренингтер жүргізіді.1-сынып жұмысының мақсаты:жағымды эмоциялық жағдай қалыптастыру,топта ынтымақ орнату,таным процесс жаттығуларын дамыту.5-сынып жұмысының мақсаты: сыныпта жаңадан кеген оқушыны топ араластыру,пәндік және ортаға бейімделу бойынша жаттығулар жасау,оқу процесінің жаңа ержелерін талқылау.9-сынып оқушыларымен кәсіби бағыт бағдар берумен психологиялық сабақтар болып өтті.Мақсаты:мамандық таңдауда оқушыларды жан-жақтылыққа үйрету.Мектеп директорының бейінді істер жөніндегі орынбасары Т.Қарамановпен бірлескен жұмыстар болып өтті.Мақсаты оқушыларды психологиялық қолдау арқылы казіргі таңдаңдағы сұранысқа ие мамындықтарды таныстырып,кәсіби бағыт-бағдар беру.Аутодеструктивті мінез-құлықтың алдын алу бойынша 5-9 сынып оқуларымен бірлескен және сыныптық түзету жұмыстары болып өтті. Аутодеструктивті мінез-құлықтың алдын алу бойынша арнайы жоспар жасалып, сабақтар,тренингтер  өз уақытысында өтілді. Мақсаты: жасөспірімдердің өзіне деген сенімділігін арттыру,өз мүмкіндіктерін анықтап,қоғаммен және өзара қарым-қатынасындағы жарасымды мінез-ерекшеліктерімен сенімді мінез-құлықырын қалыптастыру.Психобелсенді заттардың зияндылығы және қоғамдағы агрессия тудыратын жайттар жөнінде жоғары сынып оқушыларымен пікір алмастық және қызықты ойындар ойнатылып,тренингтер кең көлемде өтілді.»Кибербуллинг,буллинг туралы сөйлесейік» тақырыптарында 6-8 оқушылары қамтылды.Мақсаты : Буллинг терминін түсіндіру;

• Инттернетті сауатты пайдалану жолдары;
• Кибербулинг денгеніміз не?
• Кибербулингтен сақтану жолдары;

Оқушылардың оқу түрткісінің көрсеткішін анықтау мақсатында 5-7 сынып оқушыларынан сауалнама алынып, қорытындысы шығарылды.1-9 сынып оқушыларының темперамент типін  анықтау  мақсатында Р.И. Роговтың «Темперамент» әдістемесі алынып, қорытындысы шығарылды.5-7сынып оқушыларынан Дж. Мореноның «Социометрия» әдістемесі алынып, қорытындысы шығарылып, ұсыныстар берілді. 6-8 сынып оқушыларына «Буллинг, кибербуллинг туралы сөйлесейік» тақырыбында бейнероликтер көрсетілді.6-сынып оқушыларына «Ашу-ыза билегенде не істеу керек?» тақырыбында түзету-дамыту жұмысы жүргізілді. 3-4 сынып оқушыларына «Қауіпті жағдайлар. Сыпай бас тарту» тақырыбында түзету-дамыту жұмысы жүргізілді. 5-сынып оқушыларына «Мен өзімді мақтай аламын» тренинг сабағы жүргізілді. Желтоқсан айында бастауыш сынып оқушыларының танымдық процестерін анықтау (зейін, ес, қиял, ойлау) әдістемесі алынып, қорытындысы шығарылды.  Бастауыш сынып оқушыларының танымдық процестерін түзету-дамыту жаттығулары жүргізілді. 8-10 сынып оқушыларына «Зорлық-зомбылықсыз әлемді қалай құруға болады?» тақырыбында тренинг жүргізілді. 5-6сынып оқушыларына «Өзіңді эмоционалды тұрғыда сақтаудың 10 ережесі» тақырыбында кеңес беру жұмысы жүргізілді.

Жылдық жоспарда психолог жұмыс жасалуы керек V бағыты (Диагностикалау,түзету-дамыту,кеңес беру,профилактика және психологиялық ағарту,ұйымдастыру-әдістемелік жұмыс) бойынша жұмыстар атқарылып,тиісінше қорытындыланды.

Бірлескен жұмыс аясында жыл басында жасалған жұмыс жоспарымен ай сайын жұмыстар жүргізіліп ,анықтамасыменг әлеуметтік желіге жүктелді.

Жыл соңында отырыста келесі оқу жылына нақты міндеттемелер мен атқарылатын жұмыстарды ортаға салып,пікірлер айтылды.

 

 

2024-2025 оқу жылына арналған «Біртұтас тәрбие» бағдарламасын жүзеге асыру бойынша қыркүйек ,қазан айларында атқарылған жұмыстар

Биылғы тәрбие бағдарламасының өзіндік ерекшеліктері бар. «Біртұтас тәрбие» бағдарламасының идеясы:«Әділетті Қазақстан – Адал азамат – Озық ойлы ұлт» үштаған ұғымы .Принципі: «Қағидамыз – әділдік, тірегіміз – жауапкершілік, мақсатымыз – өрлеу»

Бағдарламаның мақсаты:

• Қазақстандық мәдениет құндылықтары негізінде азаматтық жауапкершілік пен патриотизм, парасаттылық пен адалдық, ар-ұждан, рухани-адамгершілік қасиеттерін бойына сіңірген, үйлесімді дамыған тұлға қалыптастыру.
• Бағдарламаның міндеттері:
• Рухани-адамгершілік қасиеттерді тәрбиелеу:
• Азаматтық жауапкершілік пен патриотизмді дамыту:
• Парасаттылық пен адалдықты қалыптастыру:

Бағдарлама мазмұны:  Білім алушылардың бойында құндылықтарды дамытуда білім беру мазмұны, сынып сағаттары мен сыныптан тыс іс-шаралары арқылы жүзеге асырыладыАй сайын өткізілетін тұрақты іс-шаралар білім алушылардың біртұтас тұлғасын қалыптастыруға бағытталған.Құндылықтарды қалыптастырудағы жүйелі және кешенді жұмыс оқу-тәрбие процесінде күн сайын және апта сайын іске асырылатын іс-шараларды қамтиды: 

күнделікті:

«Ұлттық ойын – ұлт қазынасы» – үзіліс кезінде білім алушылардың бос уақытын ойын түрінде ұйымдастыру – асық, тоғызқұмалақ, бес тас және т.б.

«Өнегелі 15 минут» – ата-аналардың баласымен мінез-құлық және адамгершілік туралы күнделікті 15 минут жеке әңгімелесуі.

«Үнемді тұтыну» – жадынамалар, нұсқаулықтар мен парақшалар арқылы суды, тамақты, энергияны және табиғи ресурстарды үнемді тұтынуды және іс-әрекет барысында табиғи ресурстарға (су, энергия және т.б.) ұқыпты қарауды қалыптастыру.

«Күй күмбірі» – қоңыраудың орнына күйді пайдалану, сондай-ақ үлкен үзіліс кезінде арнайы күй тыңдату.

апта сайын:

«Менің Қазақстаным» – оқу аптасының басында бірінші сабақта білім алушылар Қазақстан Республикасының Әнұранын орындайды.

Аптаның дәйексөздері – бүкіл ұйымның сабақта және сабақтан тыс іс-әрекетінің лейтмотиві ретінде қызмет ететін мақал-мәтелдер, нақыл сөздер, халық даналығы, ұлы тұлғалардың ұлағатты сөздері. Аптаның дәйексөздері әрбір сыныпта ақпараттық стендтерде, Led-экрандарда, тақталарда және т.б. орналастырылды.

«Қауіпсіздік сабағы» – жол қозғалысы ережелерін, өмір қауіпсіздігі негіздерін зерделеу, білім алушылардың жеке қауіпсіздігін, қауіпсіз мінез-құлқын және т.б. сақтауы туралы сынып сағаты шеңберінде 10 минут ақпарат беру, әңгіме өткізу жүргізілуде.

Апта сайын сынып сағаттарын өткізу шеңберінде білім алушылардың қауіпсіз мінез-құлық мәдениетін және салауатты өмір салтын қалыптастыру бойынша жүйелі жұмыс іске асырылады. Сынып сағаттарының мазмұнына келесі алдын алу шаралары біріктіріледі:

Цифрлық әлемде қауіпсіз қадам;

Буллингтен қорған!

Ойынға салауатты көзқарас;

Өмірге салауатты қадам;

Қоғамдық мүлікті қорға!

Қауіпсіз қоғам.

Жыл сайын:

«ДосболLIKE» – буллингтің/әлімжеттіктің алдын алу және тиімді әрекет ету үшін жағдай жасау бойынша акциялар өткізу.

«Әншуақ» – білім алушылар арасында қазақ тіліндегі әндерді насихаттауға бағытталған балалар әндері фестивалін өткізу.

«Ақындар айтысы» –Республика күнін мерекелеу қарсаңында жас ақындардың сайыстарын өткізу.

Пікірсайыс турнирлері – қоғамда орын алатын проблемаларды жариялы түрде талқылау және талдау арқылы білім

Бағдарламаны дәйекті және кешенді іске асыру нәтижесінде білім берудің барлық деңгейіндегі ұйым түлектерінің бойында құндылықтар мен негізгі құзыреттері қалыптастыру және дамыту мақсатында Қыркүйек – еңбекқорлық және кәсіби біліктілік айы болып бекітіліп ,әр аптаның дәйексөзі апта сайын жарияланып отыр.Қыркүек айының бірінші аптасында  апта дәйексөзі: Білім – қымбат қазына, қанағат тұтпа азына (Мұзафар Әлімбаев)даналық сөзі бекітілді.Мектепте әр сыныпқа және мектептің фоесіне арнайы экранға апта сайын даналық сөз ілініп,оның мағынасына терең мән беру білім алушылардан кері байланыс ретінде сұралып,олардың ой-өрісін,танымын дамыту мақсатында ашық пікірлер айдары жүргізілуде. 1 қыркүйек Білім күні«Мектебім – мейірім мекені!» тақырыбында  1-9 сынып оқушыларына ашық сынып сағаты мен қауіпсіздік сағаттары өткізілді.

Қазақстан халқы тілдері күніне арналған жалпы мектепішілік іс-шара жасалып, ««Тілім менің ғасырларға аманат» тақырыбында қазақ тілі мен әдебиеті,тарих пән бірлестіктерінің ұйымдастыруымен апталық шаралар өткізілді. Мемлекет және қоғам қайраткері Сұлтанбек Қожановтың туғанына 130 жыл (10.09.1894–1939) толуына орай 5-9 сынып оқушыларына мектеп тәлімгері Сансызбаева А.ұйымдастыруымен танымдық әдеби кеш , мектептің өзін-өзі басқару ұйымының «Уақытты басқару және өзін-өзі ұйымдастыру» тақырыбында 1-9 сынып оқушыларына тақырыптық танымдық сағат,6.09.2024ж ««Баланың бас ұстазы ата-ана» тақрыбында жалпы ата-аналар жиналысы өткізілді.

Қыркүйек айнының екінші аптасындаАпта дәйексөзі: Жанұям – қорғаным, ата-анам – тірегім! Тарихшы–этнограф Халел Арғынбаевтың туғанына 100 жыл толуына орай (21.09.1924–08.08.1998) 8-9 сыныпоқушыларына тарих пәні мұғалімі Э.Турениязованың ұйымдастыруымен  танымдық кеш,жол қауіпсіздігі,қауіпсіздік сабақтарын  (10 минут)                 1-9 сыныптарда сынып жетекшілері ұйымдастырды. Отбасы күніне арналған  «Отбасы – тәрбиенің алтын бесігі» челленджі 5-8 сынып оқушыларының,сынып жетекшілерімен бірге ұйымдастырылып түрлі шаралар әлеуметтік желіге жолданды. «Инабат» қыздар клуб жетекшісі Дегенбаева А 5-9 сынып қыз балаларына «Қыз бала – отбасының шырайы» тақырыбында ашық пікірлесу жиналысы өткізілді. Қыркүйектің үшінші аптасында Апта дәйексөзі: Ананың алақаны балаға айдынды қоныс1-4 сыныптар «Ана – өмірдің шуағы», 5-7 сыныптар «Буллингтен қорған!» , 8-9 сыныптарда «Электрондық темекінің зияны»тақырыптарда сынып сағаты өткізілді. Мектеп психологы Албатыров М «Жарнаманың әсерлеріне бейімделу, тәуелділікке қарсы тұру дағдыларын қалай алуға болады?» тақырыбында психолог сағаты, «Балалар буллинг, кибербуллингтің құрбаны болғанда не істеу керек?» тақырыбында ата-аналардың құқықтық сауаттылығын дамыту мақсатында 1-9 сынып ата-аналарына жиналыс өткізіліп,жиналыс барысында жадынамалар таратылды.

Қыркүйек айынның төртінші аптасында Апта дәйексөзі: Еңбек – жай ғана қызмет емес, адам болмысының айнасы.(Абай) мектеп директорының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары,мектеп психологы мен сынып жетекшілері  1-9сыныптар «Буллинг және оның алдын алу»Буллинг профилактикасын жүргізу бойынша әдістемелік отырыс ұйымдастырылды. Еңбек күніне арналған «Еңбек түбі береке» тақырыбында 1-4 сыныпта сынып сағаты, «Құмар ойындардың зияны» 8-9 сынып оқушыларына танымдық сағат өткізіліп, Әлеуметтік желілерде (#лудомания, мен құмар ойындарға қарсымын) хештегтермен  материалдар  жарияланды.Мектеп психологының ұйымдастыруымен «Құмар ойынға тәуелділіктің зардаптары»  тақырыбында ата-аналарға арналған отбасылық кеңес беруге психолог сағаты өткізілді.

Қазан айы – тәуелсіздік және отаншылдық аталуына байланысты осы айдағы атаулы мерекелік күндерге арналған іс-шаралар жоспар бойынша өткізліді.Қазан айының алғашқы аптасының Апта дәйексөзі: Ел-жұртымның бақыты аталатын, Сөнбесін мәңгі сенің, Отан, атың! Апталық жоспарға сәйкес 01.10.2024ж қарттар күні мерекесіне «Қарты бар елдің – қазынасы бар» тақырыбында ауыл қарттарын құрметтеп,  5-9 сынып оқушылары мерекелік құттықтау,ән-шашуларын орындап, қарттарға көтеріңкі көңіл күй сыйлап, ыстық лебіздерін білдірді.

 

Мұғалімдер күні қарсаңында «Ұстазыңды атаңнан да әзіз тұт!» тақырыбында барлық                     1-9 сынып оқушылары алғашқы ұстаздары мен мұғалімдеріне арналған бейнероликтер әзірлеп,әлеуметтік желілерде құттықтаулар ұйымдастырды.Ұстаздар мерекесі қарсаңында мектептің өзін-өзі басқару органы мен мектеп тәлімгерінің ұйымдастыруымен «Дублер күні» өткізілді.Балалар жазушысы Бердібек Соқпақбаевтың туғанына 100 жыл (13.10.1924–1992) толуына орай 4 сыныпта танымдық сабақ, Қарты бар елдің – қазынасы бар 1-3 сынып, Жол қауіпсіздігі 5-8 сынып, Ұстаз аты – биік, әрі мәңгілік 9 сынып тақырыптық тәрбие сағаттары және 7-9 сынып оқушыларына құмар ойындардың алдын алуға байланысты «Ойынға салауатты көзқарас» тақырыбында танымдық сабақ өткізілді. Қазан айының екінші аптасында Апта дәйексөзі: Туған жердей жер болмас, туған елдей ел болмас! Информатика пәні бірлестігі мұғалімдері Д.Нуралиева, Қ.Сералиева «Цифрлық әлемде қауіпсіз қадам» тақырыбында қауіпсіздік сабағы, 1-9 сыныптарда «Күзгі асар» жәрмеңкесі, мектеп психологтары, сынып жетекшілері «Құмар ойындарымен бәстесудің зияны, қаржылық сауаттылық» туралы оқушыларды ақпараттандыру мақсатында  жадынамалар тарату жұмыстарын, 8-9 сынып оқушыларына сынып жетекшілері  «Құмар ойындарының зардабы және қаржылық сауаттылық» тақырыбында  ашық тәрбие сағаты ұйымдастырылды. Қазан айының үшінші аптасы Апта дәйексөзі: Өз ұлын, өз ерлерін ескермесе, Ел, тегі, алсын қайдан кемеңгерді.(І.Жансүгіров) апта барысында Ақын, қазақ әдебиетінің негізін қалаушы Ілияс Жансүгіровтың  туғанына130 жыл (1894–1938) толуына орай «Толқын» үйірмесінде үйірме жетекшісі К.Меңдіқұлованың ұйымдастыруымен әдеби-сазды кеш, Туған жер алтын бесігім 1-3 сынып, Айдынды шалқар – Аралым! 4-5  сынып , Туған жердің тарландары                   6- 7 сынып, Буллингтен қалай қорғану керек! 8-9 сыныптарда тәрбие сағаттары, мектеп парламенті жоба жетекшісі, тәлімгер А.Сансызбаеваның ұйымдастыруымен Мектеп парламентінің президентін сайлауы өткізіліп, нәтижесі,сайлау материалдары, әлеуметтік желіге жарияланды.Республика мерекесі қарсаңында мектепте Ұланбасын сайлау                      2024 шарасы бойынша    Жас Ұлан балалар мен жасөспірімдер ұйымының   Ұланбасын  сайлау өткізілді.  Сайлауға мектеп ұстаздары оқушылар қатысты.Сайлау қорытындысы бойынша  9- сынып оқушысы   Құралтаева  Назгерім   Жас Ұлан ұйымының  Ұланбасы болып тағайындалды.

Қазан айының төртінші аптасы,апта дәйексөзі: Отанды сүю – отбасынан басталады! Апта барысында «Ұшқыр ой алаңы» дебаты алңында  мектеп тәлімгер, мектептің өзін-өзі басқару ұйымы Әбдіқалық Қ 8-9 сынып оқушыларымен «Қазақстандық жасөспірімдерге патриоттық сезімдерді дәріптейтін күшті құрал – кино деп есептейді» тақырыбында дебат турнирі өткізілді. 25 қазан Республика күні мерекесіне арналған 1-4 сыныпта «Республикам – мақтанышым!», 5-8сынып «Қазақ елі – менің Отаным», 9 сыныпта «Тәуелсіздік – ел мерейі» тақырыптарында ашық тәрбие сағаттары өткізілді. Республика күніне арналған жалпы мектепішілік іс-шара бойынша тәлімгер А.Сансызбаеваның ұйымдастыруымен « Мемлекет және қоғам қайраткері Сәкен Сейфуллиннің туғанына 130 жыл» (15.10.1894–25.02.1938) мерей тойына арналған әдеби-сазды кеш өтілді.

 

Үйірме жұмысының КЕСТЕСІ

2024-2025 оқу жылы

Р/с	Үйірменің атауы, сыныбы	Пәні	Күні, уақыты	Оқушылар саны	Үйірме жетекшісі
1.	«Өлкетану» 5-7 сынып	тарих	Сәрсенбі 16.00	10	Э.Турениязова
2.	«Жас зерттеуші» 2-3 сынып	жаратылыстану	Сейсенбі 15.00	10	Р.Караманова
3.	«Толқын» 9 сынып	Қазақ тілі мен әдебиеті	Сәрсенбі 16.00	6	К.Меңдіқұлова

 

Спорттық Үйірме жұмысының КЕСТЕСІ

2024-2025 оқу жылы

Р/с	Үйірменің атауы, сыныбы	Пәні	Күні, уақыты	Оқушылар саны	Үйірме жетекшісі
1.	«Кіші футбол» 6-8 сынып	Дене шынықтыру	Сейсенбі 16:00	7	Төребаев Нұрасыл
2.	«Волейбол» үйірмесі 8-9 сынып	Дене шынықтыру	Сәрсенбі, Бейсенбі 16:00	10	Төребаев Нұрасыл
3.	«Үстел теннисі» 5-7-8 сынып	Дене Шынықтыру	Бейсенбі 9:00	6	К.Аманов
4.	« Жас шахматшылар» 5-7 сынып	Дене шынықтыру	Жұма 10: 00	6	К. Аманов

 

2024-2025 оқу жылындағы мектеп психологының жұмысы.

1.    2024-2025 оқу жылы кезекті мектеп психологының жылдық жұмыс жоспары және алдағы оқу жылында атқарылатын жұмыстарды мектеп директорының уақытша міндетін атқарушы Д.Айхожаеваға  және аудандық білім бөлімінің әдіскері А.Жәкебаевқа қаралып,бекітуімен басталды.Жылдық жоспарда психолог жұмыс жасалуы керек V бағыты (Диагностикалау, түзету-дамыту, кеңес беру, профилактика және психологиялық ағарту, ұйымдастыру-әдістемелік жұмыс) көрсетіліп,айлық жұмыстары кезең-кезеңімен нақтыланған
2. Психологиялық қызметтің жұмыс істеу қағидаларын (ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 25 тамыздағы № 377 бұйрығы) іске асыру толық көлемде қарастырылмағаны рас. Бұл құжатқа сәйкес мектептің психологиялық қызметінің жұмыс жоспары 2024-2025 оқу жылына қайта қаралып, нормативтік талаптарға сәйкестендірілді. Психолог тиісті нұсқаулықтар бойынша жұмыс атқаруда.

.

Оқу жылының басында сыныптардың  оқушыларға жеке арналған баланың психологиялық даму картасы және әлеуметтік педагогпен бірлесіп, әлеуметтік поспорты жасалды. Психологиялық картада 3*4 фотосы, оқушылардың отбасылық мәліметі, денсаулығы, байланыс,таным процестері, қызығушылықтары т.б ақпарат мәліметтер көрсетіліп жазылды.

Қыркүйек айында  жалпы ата-аналар жиналыс жасалып,жылдық жоспар жұмысы және бірлескен жұмыстар таныстырылды. Психологиялық ағарту бағытында «Балалар  буллинг, кибербуллингтің құрбаны болғанда не істеу керек?» тақырыбында ата-аналарға слайд арқылы дәріс өткізілді. Мақсаты:ата-аналарға буллинг жайлы мәліметпен таныстыру.

Мектеп директорының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Д.Айхожаева мен Арал ауданық  білім беру ұйымдарында  «Біртұтас тәрбие» бағдарламасын жүзеге асыру бойынша жұмыс жоспары ата-аналарға таныстырылды.Осы жоспар аясында мектеп психологының атқаратын жұмыстары жан-жақты түсіндіріліп ,кеңінен айтылды.Жиналыс барысында ата-аналардан келісім парағы таратылып 2024-2025 жылындағы мектеп психологының жұмысына рұқсат алынды. Қыркүйек айында кезекті жоспарна сәйкес психологиялық-диагностика бағыт бойынша  ата-аналардан,сынып жетекшілерден  «Балалардың мектепке әлеуметтік-психологиялық бейімделуін сараптамалық бағалау жасалынды. (В. И. Чирков, О. Л. Соколова, О. В. Сорокина)

Мақсаты:

• оқушылардың оңтайлы көрсеткіштері бар: жүктемелер осы балалардың мүмкіндіктеріне сәйкес келеді және өмір салты жұмсалған энергияны қалпына келтіруге мүмкіндік береді;
• қалыпты эмоционалды фон;
• мектепке деген оң көзқарастың басым болуы.

Эмоционалды компонент тепе-теңдік немесе алаңдаушылық жағдайын бастан кешіретін баланың эмоционалдық әл-ауқатын, баланың өзін жаңа әлеуметтік қауымдастықтың өкілі ретінде қабылдау деңгейін қамтиды: жағымды эмоционалдық фон, адекватты өзін-өзі бағалау, шағымдардың жоғары деңгейі. Сауанама қорытындыланып, нәтижесі өңделді. Осы айда 2-сынып оқушыларынан «Баланың өзін-өзі бағалауы және оқушыны ата-аналармен педагогтың тестімен бағалауы» сауалнамасы ата-аналар және сынып жетпекшілерден алынды. Мақсаты: жалпы жағдайды, қарым-қатынасты, іс-әрекетті және мотивтерді өздігінен бағалау.Сауанама қорытындыланып, нәтижесі өңделді. Қыркүйек айының ІІ аптасында «Біртұтас тәрбие» бағдарламасы бойынша «Инабат» қыздар клуб жетекшісі  Дегенбаева А және мектеп психологы Албатыров М 5-9 сынып қыздарымен «Қыз бала – отбасының шырайы» тақырыбында  кеңес өткізді. Мақсаты: Қазақ халқының әдет-ғұрып, салт-дәстүрлерін қыз баланың бойына сіңіре отырып,қыз балаға келешекте ана , ақ босағаның аруы, шаңырақтың құт – берекесі екенін ұғындырып, әдептілікке , төзімділікке, шыдамдылыққа  баулып, ар тазалығын жоғары ұстайтын қылықты қыз тәрбиелеу.

2022-2023 оқу жылында кәсіптік бағдар беру бойынша атқарылған жұмыстар

Бағдарлы оқыту – жалпы білім беретін мектептердің жоғарғы сатысында даралап оқытуға, оқушының әлеуметіне және мектептің жоғарғы сатысының орта және жоғарғы кәсіптік білім беру мекемелерімен сабақтастығына бағытталған арнайы дайындық жүйесі. Бағдарлы оқытудың негізгі мақсаты оқушылардың өзіндік білім алу бағдарламаларын құруды және оның жүзеге асырылуын, оқушының отбасында, жергілікті және аймақтық ортада әлеуметтенуін, оқушылардың орта және жоғары кәсіптік оқу орындарына дайындау үшін орта жалпы білім беру бағдарламаларындағы жеке пәндерді тереңдетіп оқытуды қамтамасыз ету болып табылады.

Қазіргі кезде мектептің басты мақсаты балаларды оқыту барысында олардың түрлі салада жеткілікті түрде күрделі білімдерді, икемдермен дағдыларды игеруін қалыптастыру болып табылады.

Бейінді бағдарлы оқыту оқушылардың қызығушылық бағытының, қабілетінің дамуына жағдай жасайтын және олардың келешекте ие болуға тиісті кәсібіне бейімделуді қамтамасыз ететін оқу болғандықтан 9 – сынып оқушыларының кәсіби деңгейін анықтау мақсатында сауалнамалар алынды. Қорытынды нәтижесінде оқушылардың тұлғалық бейімділігі, қабілеттері мен мүмкіндіктерінің кәсіби ой – мұраттарына сәйкестігімен 9 – сыныпты бітіруші 9 оқушы бітірді. Арнаулы орта оқу орнын – 9 оқушы таңдағаны анықталды.

9–сынып оқушыларымен жүргізілген бағдаралды дайындық жұмыстары бойынша:

Кәсіби бағдар беру — жас ұрпақты өзіне ұнаған тиісті мамандықты саналы талдап алуға дайындауға бағытталған іс-әрекеті. Осы орайда 9-сынып оқушыларына «Мамандық таңдау–ертеңді ойлау» атты  дөңгелек үстел болып өтті. Мақсаты:әртүрлі мамандықтармен таныстыру, ақыл кеңестер беру. Оқушыларға мамандық таңдау, олардың негізгі түрлері, классификациялық белгілері, мамандықтар тобы, таңдау әдістері туралы білімдерін, түсініктерін кеңейте отырып, мамандықтарға деген ынта-ықыласын арттыру, кәсіптік бағдар беру, өзін-өзі тану аумағын кеңейту, мамандық әлеміне нақпараттар берумақсатында әңгімелесу жүргізілді. Мамандық-қарапайым өмір сүру көзі болып табылатын және қандай да бір дайындықты, жауапкершілікті талап ететін еңбек қызметінің маңызды бөлігі. Біреулер үшін – ол ойға алған арманның орындалуы, отбасы дәстүрін жалғастыру, келесі біреулер үшін – жаңалыққа, дербестікке талпыныс, үшінші біреулерге — әйтеуір бір мамандық алу керек болған соң. Мамандық таңдау- тағдырыңды таңдау деген сөз. Кейінгі өмірде өкінбейтіндей, өз қабілеті мен бейімділігіне сай кәсіп түрін таңдау. Бұл өте жауапкершілікті және маңызды іс. Мамандықты таңдау үшін, адам ең алдымен өзін, өз бейімділігін тануы қажет. Өз — өзіне «Мен кіммін?», «Осы өмірдегі менің орным қандай?», «Қалай өмір сүремін?» деген сұрақ қоюы керек. Мамандық таңдауда әр адам өзінің қызығушылығына, қабілетіне, бейімділігіне, қалауына сүйену керек. Сондай- ақ өз мамандығының сұранысын жоғалтпауына көңіл бөледі. Бұл мамандықтарға деген бірқалыпты тұрақты сұраныс деп аталады. Өзінің сұранысын, қызығушылығын жоймаған кең тараған мамандықтарға дәрігер, мұғалім және құрылысшы мамандықтарын атап өтуге болады. Ал, өзекті мамандықтар қатарына жоғары технология, байланыс, коммуникация, экономиканы басқару мамандықтары және еңбек сұранысына қажетті жаңа мамандықтары жатады. Мынау көп салалы өмірде мамандықтың түрі көп. Әрине таңдау жасау оңай емес. Ең бастысы – адам еңбекке қабілетті, зейінді болуы қажет. Өз ісіне сенімді, дұрыс таңдаған адам ғана жетістікке жетеді.

Мамандықты қателеспей, дұрыс таңдау–өзіңді табысқа жетуге бағыттау екендігін, алдына мақсат қою және сол мақсатқа жоспарлы түрде ұмтылу арқылы, қателіктерге бой алдырмай өз қабілетіне, ерекшелігіне, қызығушылығына сәйкес сапалы түрде мамандық таңдауға болатындығыноқушылар ұғынды.

«Мамандық таңдаудағы менің көмегім» атты ата-аналарға арналған психологиялық тренинг болып өтті. Мақсаты: ата-аналарға оқушының мамандыққа бейімделу мен қабілеттілігін ертерек анықтау керектігін , жеткіншектердің болашақ мамандықты өз бетімен таңдауына, ықпал етуіне қандай қасиеттер болу керек, неге бейімделу керектігі жайлы ойларын білу, ой бөлісу; Күтілетін нәтиже: Ата-ана баланың өзіне қажетті мамандықтарды таңдай білуіне ықпал ете алады; Өз баласының қабілетіне, бейіміне, қызығушылығына сай мамандық таңдау қажеттігін түсінеді; Ата –анамен бала арасында мамандыққа байланысты ортақ көзқарас қалыптасады; Ата-аналарға мамандықты қателеспей таңдау, грантты қалай таңдау керектігі жөнінде кеңестер, мағлұматтар берілді.

Жоғары сынып оқушыларын жиі толғандыратын мәселелердің бірі – мамандық таңдау. Ал, мамандықты дұрыс таңдау — өміріңіздің бір кірпішін дұрыс қалау. Мектеп бітіруші түлектерге мамандық таңдауда бағыт-бағдар беру, өмірлік ұстанымын, өзіндік позициясын қалыптастыру мақсатында 10 қаңтар күні «Мамандық таңдау — өміріңіздің бір кірпішін дұрыс қалау» тақырыбында ашық пікірлесу ұйымдастырылды.

10-15 ақпан аралығында оқушыларды мамандыққа баулу апталығы болып өтті.

Мақсаты: Оқушыларға болашақ мамандық және оқу бағдарын таңдауда көмектесу, мамандық әлемі және оның ерекшеліктері туралы дүниетанымын кеңейту, алдағы уақытта мамандық таңдауда дұрыс жолда болуына себепкер болу, таңдаған мамандығының өз бейімділігі мен қабілетіне сәйкес келуін нақтылау, өз — өзін танудың жалпы әзірлігін қалыптастыру.

Апталық аясында мамандыққа байланысты 9 сынып оқушыларынан сауалнамалар алынды. Сауалнаманы алудағы мақсатымыз 9 сынып оқушыларының нақты қандай мамандыққа таңдау жасап отырғанын зерттеу. 9 сыныптарда барлығы 9 оқушы бар. Сауалнама нәтижесі бойынша: Темір жол маманы- 2; Педагогика-7.

Сонымен қатар 5-8 сыныптар аралығында мамандық таңдауға байланысты тәрбие сағаттары болып өтті. 8 сыныбында мамандық таңдауға байланысты «Мамандықты дұрыс таңдау–табысты өмірдің кілті» тәрбие сағаты, 7 сыныбында «Ұстаздықтың ұлағаты» атты ардагер маман иелерімен кездесу кеші, 5 — сыныбында «Дәрігер болғым келеді» дәрігерлер мен кездесу кеші, 6-сыныбында «Мен таңдаған мамандық» тәрбие сағаты , 7-сыныбында «Мамандықты таңдау – болашақты ойлау» ақпарат беру сабағы, 8-сыныбында «Мамандықты дұрыс таңдау – болашақтың кепілі» тәрбие сағаты , 9-сыныбында «Мамандық таңдау — келешекке бастау» кездесу кеші, 9-сыныбында «Отбасы бюджеті туралы мен не білемін» тақырыбында пікірталас болып өтті.

Психологиялық тұрғыдан алып қарасақ, мамандық таңдауда адам өзінің жеке дара қасиеттеріне назар аударуы керек. Әрбір адамға тән психологиялық ерекшеліктерге назар аударуы керек. Әр бір адамға тән психологиялық ерекшеліктерге–темперамент типтері, мінезі, қабілеттері жатады. Бұл қасиеттердің әрқайсысы маман болуда өзіндік рөл атқарады. Негізі адам өз бойындағы жетістік пен кемшілікті, икем мен қабілетті, күш қуатты, мінезіндегі ұнамды, ұнамсыз жақтарын білгені дұрыс. Осы орайда мектеп психологы                   17 қаңтарда 9-сынып оқушыларынан «Г.В.Резапкинаның Интеллектуалды қабілет деңгейін диагностикалау» әдістемесін алып, қорытындысын шығарды. Мақсаты: Әр адамда ойлаудың белгілібір типі басым болады. Оқушылардың ойлау типін анықтауға әсер етеді. Нәтижесінде : Заттық әрекеттік ойлау – 1 оқушы, Абстрактілі символикалық ойлау – 1 оқушы, Сөздік логикалық ойлау – 1 оқушы, көрнекі бейнелік ойлау – 1 оқушы, Креативтілік – 1 оқушы анықталды. 23 қаңтарда 9-сынып оқушыларына «Ойлар. Сезімдер. Мінез-құлық» тақырыбында тренинг өткізілді. Мақсаты: Эмоциялы өрісін дамыту, қатысушылардың сезімдерін айта алуы және анықтауға дағдылануды үйрету. Топтың ынтымақтастығын көтеру. Тренингтің нәтижесі: Оқушылар өздерінің бойындағы күш-жігерлерін жұмсады және де жақсы әсерде қалды. Әр жаттығуды орындау барысында оқушылар атсалысып, белсене қатысты. 14 ақпанда 9-сынып оқушылары «Менің армандарым» тақырыбында эссе жазды. Нәтижесінде: Әр оқушы өз армандарын жазды. Соның ішінде болашақта болғысы келетін мамандықтарын жазып шықты. 5 оқушы қатысты. Дәрігер –2, мұғалімі-2, Аудармашы-1.

20 ақпанда «Мамандық өмір таңдауы» тақырыбында тренинг өткізілді. Мақсаты: Оқушыларға болашақ мамандық және оқу бағдарын таңдауда көмектесу, мамандық әлемі және оның ерекшеліктері туралы дүниетанымын кеңейту. Оқушылардың өмір туралы, мамандықтар туралы көзқарасын дамыту, таңдаған мамандығының өз бейімділігі мен қабілетіне сәйкес келуін нақтылау, өз-өзін танудың жалпы әзірлігін қалыптастыру. Тренингтің нәтижесі: «Мамандық өмір таңдауы» тақырыбында өткізілген тренинг өте қызықты өтті. Оқушылар өздерінің бойындағы күш-жігерлерін жұмсады және де жақсы әсерде қалды. Әр жаттығуды орындау барысында оқушылар атсалысып, белсене қатысты.                 12 наурызда 9 сынып оқушыларына «Күйзелістен қалай құтылуға болады?» тақырыбында тренинг өткізілді. Мақсаты: Оқушыларды күйзеліске қарсы тұра алуға қалыптастыру.

9-сынып оқушыларының білім көрсеткіштеріне анализдер жасалып, болжамды орналасу туралы мониторинг жасалды. Қорытындысында анықталғаны:

Барлығы: 9 оқушы. (Қызы: 6)

Колледжге: 9/6

 

 2023-2024 оқу жылында кәсіптік бағдар беру бойынша атқарылған жұмыстар

Кәсіптік бағдар беру — қоғамның қажеттілігіне қарай әрбір оқушының қабілеттілігі мен бейімділігін ескере отырып, кәсіпке қызығушылығын қалыптастыруға және болашақ мамандығын саналы түрде таңдауға көмектесуде, мақсатты атқарылатын жұмыс. Кәсіптік бағдар беру жұмысы жас ұрпақтың саналы түрде болашақ мамандығын қателеспей таңдауға мүмкіндік жасайды.

Аталған міндеттерді жүйелі орындау мақсатында әр бір оқу жылында бағдарлыжұмысының жоспары бекітіліп түрлі шаралар ұйымдастырылады. Кәсіби бағдар беру жұмысының жүйесін негізгі 4 бағыт бойынша бөліп қарастыруға болады. Олар: кәсіптік ақпарат, кәсіптік ақыл-кеңес, кәсіптік іріктеу, кәсіптік бейімдеу,

Кәсіптік ақпарат өте қиын, жан-жақты жұмыс. Сондықтанда мектеп оқушыларының жас ерекшеліктерін ескере отырып жүргізу керек. Мәселен, бастауыш сыныпта мамандық таңдау емес, еңбекті сүю, құрметтеу бағытында жүргізілу керек. 5-7 сыныптарда оқушылардың политехникалық ой-өрісін кеңейту, оларды сол экономикалық ауданға қажетті кең тараған мамандықтың түрлерімен таныстыру керек. Ал 8-9 сыныптарда әрбір мамандықты терең оқытуға көңіл бөлініп, белгілі бір кәсіпке қызықтыру қабілеттілігін дамыту керек болып табылады. Бұл кездегі оқушылармен жұмыстың негізгі түрлері-факультативтер, техникалық үйірмелер, әр — түрлі мамандық таңдауға бағытталған клубтар, т.б.

Кәсіптік ақпарат- қазан айында оқушыларға болашақ мамандық және оқу бағдарын таңдауда көмектесу, мамандық әлемі және оның ерекшеліктері туралы дүниетанымын кеңейту мақсатында қараша айында оқушыларды әр түрлі мамандық түрлеріне қызығушылығын  тудыру және еңбек адамдарына құрмет сезім мен қарауға тәрбиелеу мақсатында 1-2 сыныптар арасында «Еңбек адамның көркі» тақырыбында сурет салу сабақтары болып өтті. Оқушыларға амамандық түрлері, олардың атқаратын қызметі, қоғамға келтіретін пайдасы туралы түсінік беру арқылы барлық мамандықтың қажет екендігін ұғындыру, еңбек сүйгіштікке баулу және мамандық иелерінің жұмысын құрметтеуге тәрбиелеу мақсатында 2 сыныбының жетекшісі Қараманова Роза «Мамандықтар әлемі» тақырыбында ашық тәрбие сағатын өткізді.

МАМАНДЫҚТАР ӘЛЕМІ «ЕҢБЕК СҮЙГІШТІККЕ БАУЛИДЫ» айдарымен әлеуметтік желіде жарияланды. Оқушылардың мамандық әлеміт уралы дүние танымдарын кеңейту, мамандыққа қызығушылықтарын арттырумақсатында 5 және 6 сынып оқушылары арасында «Мамандық таңдау– ертеңді ойлау» тақырыбында тәрбие сағаты  өткізілді.  6-сыныбында «Мамандықты қалай таңдау керек?» тақырыбында, 7-сыныбында «Мамандықтар сыр шертеді» тақырыбында, тәрбие сағаттары, 8-сыныбында ақпан айының 12-сінде «Мен таңдаған мамандық» тақырыбында тәрбие сағаттары болып өтті. Сабақ барысында оқушыларды “Мамандық магазині” тренингі арқылы мамандық атаулары мен таныстырып, топқа бөлді. Оқушылардың мамандыққа деген құштарлығын ояту мақсатында «Қолмидың жалғасы» психологиялық әдісін  орындатып, оқушылардың өзіндік пікірін тыңдап, «Мен болашақта кім болам?» тақырыбында эссе жазғызды. Жаңа ақпараттар берілді, пікірталастар қозғалды және мамандық таңдаудағы 5 формуланы да көрсетті. Сабақ соңында «Ауа-райы» әдісімен кері байланыс жасалды. Бұл атқарылған жұмыстар «Мамандықтар әлемі: біз таңдаған жолдар»айдарымен әлеуметтік желіде жарияланды.

Кәсіптік ақпараттыңөте көптараған түрлерінің бірі- өндіріске саяхат жасау. Осы мақсатта 8 сынып оқушылары ауданымыздағы өндіріс орындарына виртуальды саяхат  жасады. 8сыныбының жетекшісі К.Мендикулова 8 сыныптың ер балаларымен қаладағы «АралжиҺаз» цехына ЗУМмен саяхат жасады. «АралжиҺаз» цехының иесі Жансерік Нысанбаев оқушыларға цехтағы жұмыс барысымен таныстырды. Қазіргі уақытта қалай табыс табуға болатыны және халықтың сұранысына сай жұмыс істеу жөнінде пайдалы кеңесін айтты. Нарықта өзінің маркетингтік зерттеуін жүргізген Жансерік Нысанбаев шыны-пластиктен қайық жасау жобасын жүзеге асыруды қолға алған. Қазіргі уақытта айына                       3 қайық жасалып шығарылуда. Оқушылар қайық жасап жатқан мамандарға да сұрақтарын қойып, тиісті жауаптарын алды. Жансерік Нысанбаев алдағы уақытта икемі мен қызығушылығы бар балаларға шыны-пластиктен қайық жасауды үйретуге ниетті екендігін білдірді. Сондай-ақ қаладағы №3 мамандандырылған өрт сөндіру бөліміне виртуальды саяхат жасап , оқушылар  жұмыс барысымен танысты. Бөлімше командирі, азаматтық қорғау сержанты Кульманов Нуркен өрт сөндіру техникаларымен таныстырып, балалардың қызығушылығын тудырды. Оқушылар сауалына жан — жақты жауап берді. Сонымен бірге қыз балалар қаладағы Светлана Жалтумаеваның «Svetlana Beauty Spa» атты сән салонына виртуальды саяхат жасады. Косметолог қыздарға бет күтімі туралы ақпарат берді. Қолданатын аппараттарының, маскалары мен, косметикаларының түрлерімен таныстырды. Шебер шаштараз оқушыларға шашты қию, сәндеу түрлері мен шаштың зақымдалуы кезінде бояуды дұрыс таңдай білу жөнінде кеңестер берді. Оқушыларға косметолог мамандығы ұнады. Оқушыларға виртуальды саяхат әсерлі өтті. Сондай-ақ Жанбаева Индираның «Индира» тәтті нан дайындау цехына, «Bal tattim” кондитерлік цехына виртуальды саяхат жасап, жеңіл әрі тез дайындалатын торттардың құрамымен танысты. Оқушылар кәсіпкерлерге өздерінің көкейлерінде жүрген сұрақтарын қойып, тисті жауаптарын алды.

Мұндай саяхаттар балалардың білікті маман иесі болуына бағыт-бағдар беріп, болашақта қоғамға пайда келтіретін кәсіптің түрлерін таңдауға көмек көрсетуде. Бұл атқарылған жұмыстар «КӘСІПТІК АҚПАРАТ БЕРУ ЖҰМЫСТАРЫ: ӨНДІРІС ОРЫНДАРЫНА САЯХАТ» айдарымен әлеуметтік желіде жарияланды.

Кәсіптік  бейімдеу :Ал жоғары сыныптарда мамандық таңдауда қателеспеу мақсатында желтоқсан айында 6-8 сыныптар арасында «Менің кәсіпкерлік әлеуетім» тақырыбында іскерлік ойындар, Ақпан айында 9-сыныпта «Мамандықтар әлемі: біз таңдаған жолдар» айдарымен, 8-сыныпта «Мен таңдаған мамандық», 7-сыныпта «Мамандықты дұрыс таңдай білейік», 6-сыныпта «Мамандығым-болашағым», 5-сыныпта «Мамандықты дұрыс таңдау-табысқа жету жолы» тақырыптарында тәрбие сағаттары болып өтті.

Мамандық таңдауда қателеспеу мақсатында 9-сыныпта «Мамандық таңдау — ертеңді ойлау» тақырыбында тренинг сабақ болып өтті. Оқушыларды қоғамдағы еңбектің, мамандықтардың әр түрлерімен таныстыра отырып, олардың өсу деңгейі және қоғамдағы қажеттілік орнымен сұранысы жайлы білімді меңгерту, мамандық әлемінен ақпарат алу. Мамандықтар туралы тақырыптар төңірегінде пікір алмасуға үйрету. Сабақтың әңгімелесу айдарында оқушыларға бірнеше сұрақтар қойылды. Жағдаяттық сұрақтар айдарында оқушыларға 1.Сен өзіңе мамандықты таңдадың, бірақ ол мамандыққа ата-анаң қарсы. Сен ол кезде не істер едің? 2. Егер таңдау шектеулі болса қандай мамандықты таңдар едіңіз? сынды сұрақтар қойылып, қызықты жауаптар алынды. Кері байланыс кезеңінде оқушылар өздері таңдаған мамандықтарының атауын көгершіндердің қанаттарына жазып, жіпке ілді. Мектеп психологы М.Албатыровтың ұйымдастыруымен «Мамандық таңдау – маңызды шешім» тақырыбында тренинг болып өтті. Сабақ барысында Қарасайұлы Асқарбек «Жалақысы жоғары мамандықтар», Маратова Динара «Сұранысқа ие мамандықтар», Хамитова Айару «Жаңа заман мамандықтары» туралы ізденген жұмыстарын ортаға салды. 9-сынып жетекшісі Л.Қараманованың ұйымдастыруы-мен  «Мамандықты дұрыс таңдай білейік» тақырыбында танымдық сабақ өтті. Сабақ барысында «Қандай мамандық иесі боламын?» деген сұраққа оқушылардың жауаптары тыңдалып, ситуациялық сұрақтар берілді. Мамандық таңдауға әсер ететін  7 фактор аталып, алдағы 10 жылда нарықта сұранысқа ие болатын он мамандық атауы таныстырылды. Сабақ соңында оқушылардан өздеріне лайықты мамандықты анықтау мақсатында психологиялық тест алынды.

Осы мақсатта 9 сыныпта бейінді орынбасары Ж.Махамбетов және сынып жетекшісі Л.Қараманованың ұйымдастыруымен «Мамандықты дұрыс таңдай білейік» тақырыбында тәрбие сағаты болып өтті. Мақсаты: әртүрлі мамандықтар ментаныстыру, ақыл кеңестер беру. Оқушыларға мамандық таңдау, олардың негізгі түрлері, классификациялық белгілері, мамандықтар тобы, таңдау әдістері туралы білімдерін, түсініктерін кеңейте отырып, мамандықтарға деген ынта-ықыласын арттыру, мамандық әлеміне ақпараттар  . «Мамандықты дұрыс таңдау-табысқа жету жолы» тақырыбында танымдық сабақ өтті. Сабақ барысында психологиялық жағымды ахуал туғызу мақсатында «Бақыт жолындағы жұлдыз» әдісі арқылы ой қозғау тапсырмалары жүргізілді. Бұл атқарылған жұмыстар «Мамандықтар әлемі: біз таңдаған жолдар» айдарымен әлеуметтік желіде жарияланды.

Кәсіптік іріктеу — Оқушыларға мамандық таңдауда олардың негізгі түрлері, классификациясы белгілері, мамандық тобы, таңдау әдістері туралы білімдерін, түсініктерін кеңейте отырып, мамандықтаңдауға дайындығын анықтау мақсатында желтоқсан айында                  9-сыныптардан «Л.Иовайшидің кәсіби бейімділік сауалнамасы»,  ақпан айында сыныптардан «Г.Резапкинаның Интеллектуалды қабілет деңгейін диагностикалау сауалнамасы» бойынша сауалнамалар алынды. Мамандықты дұрыс таңдауда бағыт бағдар беру жұмыстары жалғасуда.

КӘСІПТІК БАҒДАР БЕРУ БАҒЫТЫ. ВИРТУАЛДЫ САЯХАТ:

КОЛЛЕДЖ МАМАНДАРЫ КЕЗДЕСУ ӨТКІЗДІ: Кәсіптік бағыттағы білім – уақыт пен кезеңді талғамайтын, қоғамның қай саласында да өзіндік жауапкершілігі мен ұстанымы бар білім саласы. 3 наурыз күні ауыл шаруашылығы саласына орта буын мамандар дайындайтын іргелі оқу орындарының бірі –Арал қаласы, Арал көпсалалы колледжінен мамандары онлайн түрде, мектебіміздегі 9-сынып оқушыларымен кездесу өткізді. Кездесу барысында «Тамақтандыруды ұйымдастыру», «Дәнекерлеу ісі», «Тігін өндірісі және киімдерді үлгілеу», «Ауыл шаруашылығын механикаландыру», «Есеп және аудит» мамандықтары бойынша мәліметтер берді. Сонымен қатар колледжге қабылдау емтихансыз жүзеге асырылатынын, мемлекеттік стипендия төленетіндігі мен студенттердің жатақханамен және үш мезгіл тамақпен тегін қамтамасыз етілетіні туралы айтып өтті. Оқушылар таңдаған мамандықтар туралы өздерін толғандырып жүрген сұрақтарға жауап алып, ой бөлісті. Кездесу соңында колледж мамандары «Мамандықтың жаманы жоқ, бірақ, мұның кез келгеніне икемділік қажет, бұл жай күнелту, тамақ асыраудың ғана жолы емес, үлкен өнерді, зор шеберлікті қажет ететін нәрсе» деп Ж.Аймауытов айтқандай, жастарымызға алға ұмтылып армандарына жетіп, таңдаулы маман иелері болуларына тілектестігін білдірді.

Ата – аналармен жұмыс: Көптеген ата-аналар өз балаларының болашақ мамандығын таңдауда баласының білімін, қызығушылығын немесе таңдалған мамандығының еңбек нарығындағы сұранысын ескермей кәсіптік бағыт береді. Сондықтан да мектептің ата-аналармен кәсіптік бағдар беру мәселелері бойынша әр түрлі ағартушылық шаралар орындалды. Кәсіптік бағдар беру жұмыстарын жүзеге асыруға бағытталған «Мамандықты дұрыс таңдау» тақырыбында 16 қазан күні ата–аналар жиналысы өтті. Жиналыс 8-ші және                9-сынып оқушыларының ата–аналарымен өткізілді. Жиналыста «Баланың мамандық таңдау мәселесіндегі ата-ананың рөлі» тақырыбында баяндама оқылды. Баяндамада мамандық таңдаудағы балаға көмек көрсету жолдары, түлектер арасында ең танымал мамандықтар, қазіргі заманның табысты мамандары, болашақтың табысты мамандары туралы ата–аналарға ақпарат берілді. Мектеп психологі М.Албатыров «Ата-анаға керек 10 көмек» тақырыбында ата-аналармен тренинг өткізді. Тренингке ата–аналар белсенді қатысып, мамандық таңдау мәселесіне байланысты өз ойларын ортаға салды, пікір алысты, сауалнама алынды.

2023-2024 оқу жылында бағдарға сәйкес типтік оқу жоспарының вариативті бөлігінен (факультатив сабақ) бағдарламалары жасалынып, оқушы сұранысына сәйкес                                   1-4 сыныптарында оқытылды.

Бейінді бағдарлы оқыту оқушылардың қызығушылық бағытының, қабілетінің дамуына жағдай жасайтын және олардың келешекте ие болуға тиісті кәсібіне бейімделуді қамтамасыз ететін оқу болғандықтан 9 – сынып оқушыларының кәсіби деңгейін анықтау мақсатында сауалнамалар алынды. Қорытынды нәтижесінде оқушылардың тұлғалық бейімділігі, қабілеттері мен мүмкіндіктерінің кәсіби ой – мұраттарына сәйкестігімен 9 – сыныпты бітіруші 8 оқушының педагогика пед. колледжі– 5/5 . Медициналық колледж — 1/1,                         10-сыныпты – 1/0,  Көпсалалы колледжі – 1/0 оқушы таңдағаны анықталды.

2023-2024 оқу жылында 9 сынып оқушыларының білім көрсеткіштеріне анализдер жасалып, болжамды орналасуы туралы мониторинг жасалды. Қорытындысында анықталғаны:

Барлығы: 8 оқушы. (Қызы:6)

Колледжге: 7/6

10 оқиды: 1/0

2024-2025 оқу жылында кәсіптік бағдар беру бойынша қыркүйек ,қазан айларында атқарылған жұмыстар

Кәсіптік бағдар беру — қоғамның қажеттілігіне қарай әрбір оқушының қабілеттілігі мен бейімділігін ескере отырып, кәсіпке қызығушылығын қалыптастыруға және болашақ мамандығын саналы түрде таңдауға көмектесуде, мақсатты атқарылатын жұмыс. Кәсіптік бағдар беру жұмысы жас ұрпақтың саналы түрде болашақ мамандығын қателеспей таңдауға мүмкіндік жасайды.

Кәсіби бағдар беру жұмысының жүйесін негізгі 4 бағыт бойынша бөліп қарастыруға болады. Олар: кәсіптік ақпарат, кәсіптік ақыл-кеңес, кәсіптік іріктеу, кәсіптік бейімдеу.

Өткен оқу жылындағы кәсіптік бағдар беру жұмыс нәтежелеріне талдау жүргізу                         (9-сынып бітірушілерінің кәсіптік оқу орындарына түсі мәселелері)

Мектепішілік кәсіптік бағдар  кеңесін құру жұмыстары.

2024-2025 оқу жылында 1-сыныпқа қабылдайтын оқушылардың әлеуметтік –психологиялық жағдайларына талдау жүргізу. Бағдарлы сынып оқушыларының әр пән бойынша білім сапасын диагностикалау

2024-2025 оқу жылында жасаған жылдық жұмыс жоспары бекітілді. Қыркүйек айында жоспарға сәйкес  түрлі шаралар ұйымдастырылды.

Бүртұтас тәрбие бағыты бойынша еңбек күні мерекесіне орай  23-27 қыркүйек аралығында  «Еңбек және кәсіптер әлемі» тақырыбында 3-4  сыныптар арасында  апталық өтті.

23 қыркүйек күні  оқушылардың  қабілеті мен қызығушылығын дамыту, мамандық туралы түсінік беру, баланың кәсіби таңдаудағы, қажеттіліктерін қалыптастыру мақсатында мектеп-лицей директорының бағдарлы орынбасары Ж.Махамбетов «Еңбек және кәсіптер әлемі» тақырыбында 3-4  сыныптар арасында  онкүндіктің ашылуына жиын өткізді. Жиында «Еңбек және кәсіптер әлемі» атты онкүндіктің жоспарымен таныстырылды; Оқушылар  «Мамандықтар шеруін» тамашалады; «Шешімін тап!» қызықты жұмбақтар қойылып, шешуі табылды.24 қыркүйек 3-4 сыныптар арасында  бастауыш сынып мұғалімдері Берсугирова Асылзаттың  ұйымдастыруымен  «Мені қызықтыратын мамандық» тақырыбында суреттер сайысы өткізілді. Оқушылар мамандық таңдауда олардың негізгі түрлері, мамандық тобы, таңдау әдістері туралы білімдерін  кеңейте отырып, мамандықтарға деген ынта – ықыласын, қызығушылықтарын арттыра түсті. Өздері қалаған мамандық иелерінің суреттерін салды.  Нәтижесінде ең үздік суреттер анықталып  марапатталды. 25 қыркүйек күні мектеп психологы М.Албатыров  3-4  сынып оқушылары  арасында оқушылардың үлкен үзілістегі уақытын тиімді өткізу мақсатында  «Көңілді үзіліс» ұйымдастырды. Көңілді үзіліс барысында оқушылар топқа бөлініп, көңілді әуенмен билеп, тапсырмалар  орындады. Үзіліс көңілді әрі қызықты болды. 26 қыркүйек күні 4 сыныбында «Мамандықтың бәрі жақсы» тақырыбында тәрбие сағаты болып өтті. Сынып жетекшісі Сансызбаева Айгул. Мұғалім оқушыларды психологиялық тест арқылы топтастырды. «Әлемдегі қызықты мамандықтар» айдарында оқушылар ізденіп келген қызықты мамандықтарымен  таныстырса, «Мамандықтың түрлері» кезеңінде топқа бөлініп тапсырмалар орындады; Соңында «Ең , ең…» ойыны ойнатылды. Сабақ тартымды, қызықты және мазмұнды өтті. 27 қыркүйек күні оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыта отырып, болашақ мамандыққа байланысты ұғымдарын тереңдетіп, қызығушылықтарын арттыру мақсатында  4  сыныбында «Мамандық түрлері» тақырыбында тәрбие сағаты болып өтті. Сынып жетекшісі  Елеуова Қалдыгүлдің ұйымдастыруымен сабақ барысында оқушылардың жас ерекшеліктеріне сай «Мамандықтар» атты  бейнебаян көрсетілді,  «Мамандық туралы сипаттау» топтық тапсырмалар, оқушылар  қимыл арқылы мамандықтың атын табу ойыны ойнатылды. Сабақ соңында бағдарлы орынбасары Ж.Махамбетов Абай атамыз айтқандай «болмасаң да ұқсап бақ, бір ғалымды көрсеңіз. Ондай болмақ қайда деп, айтпа ғылым сүйсеңіз» дегендей алға ұмтылып армандарына жетіп, мамандық иесі болуына тілектестік білдірді.

5 қазан ұстаздар мерекесіне орай барлық білім ошақтарында іс—шаралар  ұйымдастырылды.  Мамандық таңдау – кез келген адамның ересек өмірге жасайтын алғашқы қадамдарының бірі болып саналады.  Мемлекетіміздің бүгіні мен ертеңі жас ұрпақтың еншісінде болғандық-тан жастар сауатты, бәсекеге қабілетті болулары үшін өз мамандықтарын дұрыс таңдап өмірден өз орындарын дұрыс таба білулері керек! Осыған орай мектебіміздің  9 — сыныптар арасында кәсіптік бағдар беру бағытында 5 қазан  күні  «Олар біздің мектепте  оқыды» тақырыбында мектептегі мұғалімдермен кездесу кеші өтті. Кездесуге бастауыш сынып мұғалімі Қараманова Роза,Елеуова Қалдыгүл, мектеп медбикесі Кеүлімжай Асхат мамандары қатысты. Сынып жетекшісі Мендикулова Канымкулдің  ұйымдастыруымен  кездесуге келген мамандарға қызықты сұрақтар қойылды. Кездесу соңында  Роза  апай оқушыларға  алға ұмтылып арманына жетіп, мамандық иесі болуларына батасын берді.

 

 

ҚР Үкіметінің 2023 жылғы 31 тамыздағы №748 қаулысы негізінде «Балаларды зорлық-зомбылықтан қорғау, суицидтің алдын алу және олардың құқықтары мен саламаттығын қамтамасыз ету» жөніндегі 2023-2025 жылдарға арналған педагог –психологтың кешенді жоспарына сәйкес атқарылған жұмыстар есебі.

2023-2024 Оқу жылының басында педагогикалық отырыста ҚР Үкіметінің 2023 жылғы 31 тамыздағы №748 қаулысын негізіге ала отырып, «Балаларды зорлық-зомбылықтан қорғау, суицидтің алдын алу және олардың құқықтары мен саламаттығын қамтамасыз ету» жөніндегі 2023-2025 жылдарға арналған  директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары, әлеуметтік педагог, педагог –психологтың кешенді жоспары қаралып атқарылатын жұмыстар талқыланды.

Жауапты мамандар Д.Т.І.Ж.О-Д.Айхожаева,әлеуметтік педагог-С.Тойбазарова,педагог-психолог-М.Албатыров және сынып жетекшілер  кезекті жоспарға сәйкес қадағалауды қажет ететін оқушылар тізімін жинақтау,есепке алу (тәрбиеге қиындық келтіретін оқушы, әлеуметтік жағдайына байланысты, сұраныс негізінде және т.б.) есептік талдау жүргізді.Есептік талдау оқу жылы көлемңнде.Нәтижесінде оқушылар анықталған жоқ.

Балалар мен жасөспірімдердің жыныстық тиіспеушілігіне қарсы қылмыстық құқыбұзушылықтардың

алдын алу.

 Жергілікті атқарушы органдармен бірлескен жұмыс жоспарлары жасалып, 2024–2025 оқу жылына арналған жоспарға балалардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету, буллингтің, суицидтің, кибербуллингтің алдын алу бағыттары енгізілді

Желтоқсан айында «Бала құқығы, зорлық-зомбылықтың алдын алу» тақырыбында мектеп инстпекторы, мектеп аяжаны мамандарымен мен бірлескен жиналыс болды.

Қатысқандар: Учаскелік полиция-Д.Искаков

мектеп аяжаны-А.Кеулімжай

Д.Т.І.Ж.О- Д.Айхожаева

әлеуметтік педагог-С.Тойбазарова

педагог-психолог-М.Албатыров

сынып жетекшілер-1-9 сынып

Алғаш болып сөз сөйлеген мектеп директорының уақытша міндетін атқарушы және тәрбие орынбасары Д.Айхожаева  мектепке келген учаскелік полиция қызметкерін оқушылармен таныстырып,оқушыларды мұхият тыңдауға шақырып,жиналысты бастап берді.

Учаскелік инспектор Искаков Дархан  оқушыларға бала құқығын және зорлық-зомбылықтың,құқықбұзушылықтың алдын-алу мәселерін жан-жақты реттілікпен түсіндіріп берді.Қазіргі таңда мезгілсіз көшеге түсу,кәмелет жасына жетпи техника көліктерін басқару сияқты өзекті тақырыпты да айналып өтпеді.Оқушылар тарапынан кері байланыс жасап сұрақ қойған оқушыларда болды.Әр оқушының тұлғалық құқығы ата-заңмен қорғалғанын және біздің байлығымыз балалар!Болашағымыз жарқың білімді жастар екенін түсіндіріп,оқушылармен еркін форматта пікір алмасты.

Келесі кезекте мектебіміздің аяжаны А.Кеулімжай оқушыларға Бірінші байлық- денсаулық!Денсаулық жеке бас тазалығын және уақыт рижимін ұқыпты ұстау керектігін айтып берді.Әр түрлі мезгілдік жұқпалы аурулардың алдын-алу,профикалық шараларды пайдалану керектігін түсіндірді.

Кездесу жиналысында оқушылар маңызды керек ақпараттар алды.Алдағы уақытта алған ақпараттарымен достарымен бөлісуді жөн санады.Кездесу жиналысы өз дәрежесіне өтті.Жиналыс хатама жасалды.

 

 

Кәмелетке толмағандар арасында суициалды мінез-құлықтың алдын алу бойынша

Қазан-қараша айында жасөспірімдердің (5-9 сынып) арасында психикалық саулығын диагностикалау бойынша сауалнама алынды. 5-6 сынып оқушыларынан НСВ-10 аяқталмаған сөйлем әдәстемесі және 7-9 сынып оқушыларынан DASS шкаласы (депрессия, үрей, стресс деңгейін анықтау). Оқушылардың аутодеструктивті ойларының бар-жоқтығын анықтау үшін жүргізілген диагностикалық зерттеу жұмысының

қорытындысы:

Зерттеу тақырыбы: НСВ 10 тесті

Зерттеу жүргізілетін күн:12.10.2023 ж

Зерттелуші топ:  5-6 сынып

Қатысқан оқушылар саны:10/9

Қатыспаған оқушы:1

Оқушылардың депрессия, үрей, стресс деңгейін анықтау үшін жүргізілген

диагностикалық зерттеу жұмысының қорытынды анықтамасы

Күні: 16.10.2023 ж

Зерттелуші: 7-9 сынып

Қатысқан оқушы саны:21

Қатыспаған оқушы саны:0

Жүргізген: М.Албатыров

Тақырыбы: DASS шкаласы.

Әдістеменің мақсаты: 9 — сынып оқушыларының депрессия, үрей, стресс деңгейін анықтау.

Зерттеу нәтижесі:

Өз еркімен аяқталмаған сөйлемдер аутодеструктивті ойдың бар-жоқтығын анықтау мақсатында талданды. Тест қорытындысына сәйкес аутодеструктивті мінез-құлық байқалмады. Әдістеме қорытындысына сәйкес ұсыныс жасалды.

Желтоқоқсан айында мектеп психологы және  мектеп жанындағы  «Инабат» қыздар клубының  ұйымдастыруымен 5-9 сынып оқушы қыздары арасында «Болашаққа қамқорлық бүгіннен басталады»  «Қыздың жолы жіңішке…» тақырыбында профилактика және психологиялық ағарту бағытында кездесу кеші болып өтті.

Мақсаты: : қыз балалардың бойына қыз бейнесіне тән мінез – құлық сипатын қалыптастыру. Оқушыларды бір – бірімен, айналадағы ортамен үйлесімді қарым – қатынас жасауға дағдыландыру, мәдени сөйлеу біліктілігін дамытуға, өзара жағымды қарым – қатынасын арттыру, оларды адамгершілікке, шындыққа, достыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
Жиынға мектеп психологі Албатыров Мәулен  қатысып, психологиялық кеңес беру барысында оқушы қыздармен «Қыздың жолы жіңішке…» тақырыбында әдептілік кеңесі айтылды, пікірталас жүргізіліп, сұрақтарға жауаптар алынып, оқушыларға жаднамалар таратылды.  Қыздар топтық кеңеске белсене қатысып жақсы әсер алғандарымен бөлісті. Қыз баланың психологиясы және мектептегі тәлім -тәрбиесіне жөнінде түсіндірме жұмысын жүргізді.Қоғамда кездесіп жатқан, қыз баласының теріс агресивті қылықтарын ,зорлық зомбылықтың алдын-алу жөнінде профилактикалық кеңес айтылды. Сонымен қатар гигиналық тазалық.тәрбие жөнінде қыздар жетекшісі Дегенбаева Ардақ қыздар қандай болу керек жөнінде түсіндірді.

Ақпан айында Тақырыбы:Балалар буллинг кибербуллингтің құрбаны болғанда не істеуі керек?

 

Мақсаты:  Әлеуметтік-мәдени ортаны қалыптастыру арқылы балаларға қатысты  зорлық-зомбылықтың  алдын алу:

 

Қатысушылар:1-9 сынып оқушылар

Жұмыс барысы: семинар-тренинг

 

Қорытынды:Әлеуметтік-мәдени ортаны қалыптастыру арқылы балаларға қатысты  зорлық-зомбылықтың  алдын алу. Оқу- тәрбие процесіне ұйымдастыру және іс-тәжірибеге пайдану. Оқушыларға  буллингке қарсы көзқарас,білім қалыптастыру.

Осы Ақпан айында мектеп психологының ұйымдастыруымен «Ұлдарға кеңес» тақырыбында 3-9 сынып оқушы ер балаларымен кездесу жиыны болып өтті.Мақсаты « Ер балалармен психикалық саулығын нығайту, тәртіпсіздіктің алдын алу, жеке бас қауіпсіздігін сақтауға бағытталған кездесу өткізу» Ер балалар арасында  зиянды әдеттердің алдын алу, спорттық іс-шараларға қатыстыру арқылы салауатты өмір сүру салтын насихаттау,  өскелең жас ұрпақтың бойында патриоттық білім мен өзін-өзі жетілдіруге деген құштарлық, беріктік, Отан тарихына, Тәуелсіз Қазақстанның бүгіні мен болашағына деген жауапкершілікті қалыптастыру, отбасында да, қоғамдық ортадағы тәрбиеде де ер баланы еңбек етуге, еңбексіз бос отыра алмайтындай сезімге тәрбиелеу.

Кездесуде ұлдардың тәртібі, сабаққа қатысы, мектеп формасы,отбасындағы ұл бала тәрбиесінің ерекшеліктері, психикалық денсаулық,қоғамдық ортада ұл бала өзін қалай ұстау керектігі жайлы айтылды.
Ата-аналармен жұмыс

Қараша айында жалпы 1-9 сынып ата-аналарымен «Баладағы репродуктивті денсаулықты қалыптастыру (жыныстық тәрбие)» ата-аналарды ақпараттандыру бойынша жиналыста өткізілдіЖиынға қатысушылар саны 28.Жиында жас ерекшелік психологиясы және репродуктивті денсаулық дегеніміз не? Сұрақтарына барынша жауап алды.Жиналыс хаттамасы жасалды.

№377 приказ жоспар

№748 приказ жоспар

1. 13-1-қосымша бойынша тәрбие жұмысы және қосымша білім беру туралы мәліметтің болмауы – әдістемелік құжаттарды әзірлеу барысында техникалық қателік болып табылды. Қазіргі таңда бұл мәлімет толықтырылып, мектептің тәрбие жоспарына енгізілді. Құжат электронды түрде де жаңартылып, жауапты тұлғаларға таратылды.